사이버폭력의 문제점 및 대책(6장)

목차

1. 개념

2. 대책방안
1) 인성교육 중심 학교폭력 예방 강화
2) 학교폭력 대응 안전인프라 확충
3) 공정한 사안처리 및 학교역량 강화
4) 피해학생 보호·치유 및 가해학생 선도
5) 전사회적 대응체제 구축

본문내용

개념
1. (학교폭력) 학교 내외에서 학생을 상대로 발생하는 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취, 유인, 명예훼손·모욕, 공갈, 강요, 강제적인 심부름, 성폭행, 따돌림, 사이버 따돌림, 정보통신망을 이용한 음란·폭력 등에 의하여 정신·신체·재산적인 손실을 가져오는 것
2. (사이버따돌림) 인터넷, 휴대전화 등 정보통신기기를 이용하여 학생들이 특정 학생들을 대상으로 지속적, 반복적으로 심리적 공격을 가하거나, 특정학생과 관련된 개인정보 또는 허위사실을 유포하여 상대방이 고통을 느끼도록 하는 일체의 행위
3. (특징) 학생들의 스마트기기 보유가 많아지면서 SNS를 중심으로 광범위하게 사이버폭력이 이루어지고 있으며 이러한 사이버폭력은 온라인 공간에서 발생하기 때문에 시간적·공간적 제약을 받지 않고 언제든지 일어날 개연서이 높음

대책방안
1. [사전] 인성교육 중심 학교폭력 예방 강화
가. 학생 발달단계를 고려한 인성함양을 통한 학교폭력 사전예방
1) 생명존중의식 함양교육 강화
- (유)바른인성 기초 형성,(초중고생)생명존중의식 함양
2) 체험중심의 인성교육 강화
- 생활예절교육 및 학교생활규칙을 통한 인성교육 실천
- 체육수업 내실화 및 학교스포츠클럽 운영 등 학교체육 활성화
- 예술교육을 통한 존중과 배려, 감성 등 인성함양 기회 확대
- 숲 체험 등 자연과 함께하는 체험형 프로그램 확대
3) 교과 교육과정내 학교폭력 예방교육 체계화
- 관련 교육과정 내 학교폭력 예방교육 내실화(사회, 도덕, 체육, 기술·가정, 보건 등 관련 교과에서 학교폭력 예방 및 공동체 준법의식 함양을 위한 교육내용 체계적 반영)
- 안전교과 신설(초1∼2학년 안전생활, 초3∼고3 안전), 주요 교과에 학교폭력예방교육 내용 반영(수필, 에피소드 등 학교폭력 주제 지문 활용)
- 7대 안전교육 표준안에 폭력·신변 안전 내용을 포함하고 관련 교과 또는 창의적 체험활동 시간에 체험중심 교육 실시

나. 또래활동을 통한 건전한 학교문화 조성
1) 학생 공동체 의식을 높일 수 있는 또래활동 운영 지원

참고 자료

없음