교육목회에 대한 이해와 방향

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교육목회의 이해
1) 교육목회의 정의
2) 교육목회의 목표
3) 교육목회의 신학적 근거
2. 한국교회(목회) 성장에 나타난 문제
1) 목회관의 문제 및 성장개념
2) 교회의 본질
3) 목회 방법상의 문제들
3. 교육목회의 필요성
4. 교육목회의 방향
1) 과거의 교육목회
2) 현재의 교육목회
3) 앞으로의 교육목회

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

현재 한국교회가 당면한 다양한 문제들 중 하나는 젊은이와 학생들이 떠나고 있다는 것이다.
주일학교가 생겨난 초창기와 지금은 현저히 달라진 환경 속에 있다. 이들에게 보다 체계적이고 합리적인 대안이 필요한 때이다. 여러 가지 문제가 있겠지만 교육과 목회의 분리 현상, 교회에서 행해진 주입식 교육 내지는 권위주의적 교육으로 일관된 지식교육, 교육구조의 불균형, 비전문적인 지도자의 문제 등이 있을 수 있다.
교회에서 교육은 교회 공동체에 새로운 변화를 일으키는 동인으로서 교회의 내적인, 외적인 문제점들을 찾아서 분석해 주고, 올바른 모습으로 개혁해줄 수 있다. 교육은 언제나 현실 비판과 함께 새로운 변화를 추구하기 때문이다. 교육목회를 통해 현재목회의 문제를 고치고 미래에 다가올 문제들도 해결할 수 있지 않을까?

Ⅱ. 본론

1. 교육목회의 이해
목회(Ministry)란, 목자가 양을 치는 것과 같이 목사가 하나님의 자녀들인 진리로 가르치며 기르는 것을 의미한다.
여기서 Ministry란 교역(敎役)이라고 번역되기로 한다. 즉, ‘목사의 직’이라는 말로, 독자적 직무에 의해 세워진 종으로서의 직책을 의미한다. 이는 주어진 일을 위하여 무엇을 봉사케 함을 뜻하기도 한다.
교육(Education)이란, 인간의 삶을 영위하는데 필요한 모든 행위를 가르치고 배우는 과정이며 수단이다. 이로 인해 바람직한 인간을 형성하여 개인 및 가정과 사회생활에서 보다 행복하고 가치 있는 나날을 보내도록 하는 목적을 지니고 있다.
그렇다면 기독교에서 교육이란 무엇일까? 사람들을 그리스도께 인도하는 것, 사람들을 그리스도 안에서 세워주는 것, 사람들로 하여금 그리스도를 전하게 하는 것이다. 종합하자면 신앙인으로서 살아갈 수 있도록 삶을 지도하는 교육이라고 할 수 있겠다.

1) 교육목회의 정의
교육목회란 목회의 다양한 차원들을 교육적 견지에서 이해하고 성도와 교육의 성숙을 도모하는 목회철학이요 그 실천이라고 말할 수 있다.
또 다른 의미에서의 교육목회는 예수 안에 나타난 진리를 사랑하여 배우고 존중하여 순종하도록 신자를 돕는 일체의 봉사행위이다.

참고 자료

없음