목차
Ⅰ. 서론
1. 연구 목적
2. 선행 연구
Ⅱ 본론
1. 한•중 피동 표현의 통사적 특징
2. 한•중 피동 표현의 피동주
3. 한•중 피동 표현의 능동주
4. 한•중 피동 표현의 동사
Ⅲ 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
문법은 말 그대로 문장의 법으로 언어 자체에 내재한 언어 운용상의 원리이며 다양한 언어 활동의 기저가 되므로 문법에 대한 연구를 언어를 알아가는 데 있어서 중요한 일환으로 간주하고 있다. 한•중 양국 수교 이래, 양국 학자들이 양국 언어의 문법에 대해서 적극적으로 연구해 왔으며, 특히 최근 몇 년 간 외국어로서의 한국어 교육 및 중국어 교육도 하나의 붐처럼 일어나고 있다.
피동 표현은 문장 형식의 중요한 한 형태로서 이에 대한 연구도 끊임없이 진행되어 왔다. 각각 교착어 및 고립어에 속한 한국어와 중국어는 피동 표현의 양식이 복잡하고 다양하므로 학자들로부터 많은 관심을 받고 있지만 지금까지 한•중 피동 표현에 대한 대조 연구가 그다지 활발히 이루어지지 못했다. 그 이유는 한국어가 ‘S+O+V’ 언어라고 하면 중국어는 ‘S+V+0’ 언어라고 할 수 있는데 이처럼 서로 다른 언어 유형에 속한 언어는 문장 생성 과정에 있어서도 차이가 있기 때문에 대조 연구가 잘 이루어지지 못했다.
그러나 한•중피동 표현이 중국인 한국어 학습자나 한국인 중국어 학습자들이 오류를 자주 범하는 문법 중 하나이므로 그만큼 이에 대한 대조 연구가 필요하다고 보인다. 따라서 본 연구의 목적은 한국인 중국어 학습자 및 중국인 한국어 학습자를 대상으로 한국어 접사피동문 및 중국어 ‘被’자문의 대조를 통하여 두 언어 간의 유사한 점 및 차이점을 찾아내고 파악함과 동시에 학습자가 보다 쉽게 이해하고 활용할 수 있도록 하는 데 있다.
<중 략>
기존의 연구를 살펴보면 한•중 피동 표현에 대한 대조 분석 연구는 최재영(2008), 왕례량(2009), 이빙빙(2011), 진지굉(2013), 양금평(2013), 왕녕박(2017) 등이 있다.
최재영(2008)에서는 한국 소설 작품 속에서 나타난 피동문을 가지고 중국어의 대응 양상을 살펴보았다. 대조 분석을 통해서 대부분의 한국어의 피동문은 중국어 피동문으로 전환될 수 있지만 그렇지 않을 수도 있다고 논술하였다.
참고 자료
김선아(2008),「韓中飜譯에서 피동 표현에 관한 연구」, 산업경영논총 /15 (-) , 용인대학교 산업경영연구소.
이빙빙(2011),「중한 피동 표현 대조 연구」, 한중인문학회 국제학술대회/2011(1) ,396-405 , 한중인문학회.
왕례량(2009),「한국어와 중국어의 피동 표현에 대한 대조적 연구」, 한중인문학연구 /28 (-) ,2009. ,447-480 ,한중인문학회.
진지굉(2013),「조선어 접미피동문과 중국어와의 대비」, 중국조선어 /185,58-64 , 길림성민족사무위원회.
최재영,임미나(2008),「한•중 피동문 대조 연구(Ⅱ)」, 中國學硏究 /46 (-) ,39-63 ,중국학연구회.
汲傳波(2001),「被動句中‘被’、‘讓’的分工」, 喀什師範學院學報(社會科學版), 第22卷第1期.
牛寶義(2003),「‘被’字的語義數量特征和被動句-漢語被動句的認知語義基礎研究」, 暨南大學華文學院學報, 2003年第2期.
范 曉(2006),「被字句謂語動詞的語義特征」, 長江學術, 2006年02期.
李宗江(2004),「漢語被動句的語義特征及其認知解釋」, 解放軍外國語學院學報, 第27卷第6期.
熊仲儒(2003),「漢語被動句句法結構分析」, 當代語言學, 第5卷 2003年第3期.
張興旺(2008),「現代漢語被動句的界定及其分類」, 陰山學刊, 第21卷第1期.
양금평(2013),「한중 피동 표현 대조 연구」, 경희대학교 대학원, 박사 학위 논문.
왕녕박(2017),「한중 사동과 피동 대조 연구」, 부산대학교 대학원, 박사 학위 논문.
고영근, 구본관(2016), 『우리말 문법론』, 집문당.
정병철(2017),『한국어 문법 교육의 인지적 토대』, 박이정.
MS 워드 
