영아(만0~2세)와 유아(만3~5세)중 한 연령씩을 선택하여 자유롭게 노는 모습을 10분씩 관찰하고 자유로운 형식으로 기록해보고 해당 연령의 발달과업과 연결지어 해석하시오.

소개글

영아(만0~2세)와 유아(만3~5세)중 한 연령씩을 선택하여 자유롭게 노는 모습을 10분씩 관찰하고 자유로운 형식으로 기록해보고 해당 연령의 발달과업과 연결지어 해석하여 상술하였습니다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영아(만0~2세)와 유아(만3~5세) 각각 1명의 10분간 관찰 기록
1) 영아 관찰기록
2) 유아 관찰기록
2. 해당 연령의 발달과업과 연결 지은 해석
1) 영아
2) 유아

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
아동을 보고 그 행동을 기록함으로써 교사는 아이들이 어떻게 움직이며 어떻게 느끼는지를 발견하게 된다. 아동의 능력과 흥미를 관찰하고 발견함으로써 교사는 개별 아동뿐만 아니라 학습 아동들을 위한 교육계획을 수립할 수 있다. 그리고 교사들은 아동들이 교육목표를 달성했는지 여부를 파악하기 위해 또는 유아들이 발달해 가고 있는 양상과 정도를 이해하기 위해 관찰정보를 활용할 수 있다. 이와 같이 아동관찰은 아동의 흥미를 파악할 수 있고 아동의 발달 수준을 기록할 수 있으며 관찰에 기초한 각 아동의 발달 정도에 대한 이해를 통해 교사가 교육과정을 계획하는데 매우 유용하다. 또한 관찰은 교사 자신의 교수 실제를 평가하고 적합한 교사발달 프로그램을 고안하는데 도움을 주며 관찰 기록을 활용함으로써 교사, 부모, 운영자들간의 의사소통에 유용하게 활용될 수 있다. 따라서 교사들은 항상 자유로운 형식으로 관찰을 하고 이를 기록하는 습관을 들여야 할 것이다.

참고 자료

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