보건교사 교수학습 지도안 (주제:음주) (※ 활동지, 형성평가 지문 포함!)

소개글

청소년기 음주를 대상으로 한 교수-학습지도안 입니다.

간호학과에서 교직이수를 한 학생에게 다소 어려울 수 있는 교육학에 대한 지름길로서 제작했습니다.

단순히 교수-학습지도안만 기재한 것이 아니라,

활동 내에 필요한 활동지와 형성평가에 대한 문제 모두 기재되었습니다.

이번 자료를 기반으로 지도를 한 결과, 관련학점에서 최고점을 취득할 수 있었으며,

다른 동기나 학생들 모두 제 자료를 참고하고 지나갔을 정도로 훌륭히 지도안을 만들었습니다.

이 것만으로도 학습을 지도하셔도 충분히 이끌어나갈 수 있을 것이라고 여겨집니다.

목차

1. 도입
2. 전개
3. 정리

본문내용

도입
① 선수학습
② 학습목표
③ 학습동기 유발

교사
① 지난 시간에 학습한 내용을 확인한다.
• 흡연과 관련된 위험성
② 학습목표를 제시한다.
• 청소년 시기에 음주가 미치는 영향에 대하여 설명할 수 있다.
③ 연예인이 광고나 예능 프로그램에서 음주를 하는 모습을 보여주어서 ARCS의 ‘관련성’에 기초하여 내재적 동기를 유발한다. 이 때, “광고에서 나오는 연예인을 볼 때, 술에 대하여 어떻게 생각하게 되었나요?“ 라고 발문한 뒤, 학생을 지목한다.

학생
① 지난 학습과 관련하여 질문을 할 시, 지명한 학생이 답하도록 한다.
② 학습목표를 큰 소리로 따라 읽으며 확인한다. 이후 학습목표를 인지하여 수업에 임한다.
③ 주류를 광고하는 연예인을 보면 어떠한 생각이 떠오르는지, 지목된 학생은 교사의 질문에 답한다.

참고 자료

없음