세종대학교 서양고전강독 시험범위 강의 내용 정리, 노트 필기 정리(지식의 쇠퇴, 파에드로스, 소유냐 삶이냐, 성과 속, 슬픈열대, 성의역사)

소개글

세종대학교 서양고전강독 싸강(중핵) 강의노트 필기 정리입니다. 강의 내용을 그대로 텍스트로 옮겼으니 시험시 참고하여 공부하세요. 독서퀴즈에서도 사용할 수 있습니다.

목차

1. 고전독서, 왜 읽어야 하는가
2. 소유냐 삶이냐
3.성과 속
4. 슬픈 열대
5. 성의 역사

본문내용

<1> 고전독서, 왜 읽어야 하는가
1) 오마이겐이치 <지식의 쇠퇴>
ㄱ. 고전소양 = 과거 비즈니스의 인간 관계에 윤활유 역할
ㄴ. 오늘날 대화 소재 = 세계문제 (문제 풀이능력, 추진력, 창의력 필요)
ㄷ. 니콜라스 카 <생각하지 않는 사람들>: 많은 정보, 정보의 연계성 = 창의성 생성

2) 플라톤 <파에드로스> - 이집트 발명의 신인 테우스, 이집트 왕인 타무스의 대화
1) 테우스의 문자 = 인간의 부족한 기억 보조 장치
2) 타무스의 문자에 대한 시선

< 중 략 >

4) 지식 ↔ 무지, 지혜 ↔ 어리석음
ㄱ. 지식 = 무엇인가를 할 줄 아는 것(How)
ㄴ. 지혜 = 행동의 의미를 아는 것, 방향성을 제시하는 것(why)
ㄷ. 인간 = 욕망을 지니고 태어남 → 지식이 인간 탐욕에 쓰이면 사회는 파탄 → 지혜를 통한 지식의 선용 필요
ㄹ. 지식, 지혜 = 인간 생활에 결여되면 안 되는 필요한 것
ㅁ. 문제점 = 오늘날 지혜 < 지식 교육 강조 → 고전독서를 통해 지혜를 키우고 지식과 지혜의 균형을 맞추는 것이 중요

5) 오래된 책 ≠ 고전독서 = 가치가 입증된 책
ㄱ. 소유나 삶이냐(사회 철학), 성과 속(종교 철학), 슬픈 열대(인류학, 사회철학, 구조주의-표면에 드러나는 현상. 배후에 보편적인 구조가 있다. 구조에 의해 현상이 좌우된다.), 성의 역사(인간의 이성 중심주의, 정체성, 합리성, 이분법적 사고 해체주의)
→ 모두 세계관과 가치관을 얻을 수 있는 인간의 지혜와 관련된 책

<소유냐 삶이냐>(1976) - 저자의 사회학 연구를 총 정리한 책
1) 저자
ㄱ. 멕시코 국립대학 정신분석학과에 10년간 재직, ‘사랑의 기술’, ‘자유로부터의 도피’, ‘희망의 혁명’ 등 책 저술.
ㄴ. ‘사랑의 기술’= 사랑은 인내와 훈련이 필요한 인간의 고유의 정신행위다.
ㄷ. 그가 썼던 책들의 핵심내용 - ‘소유냐 삶이냐’에서 다시 언급
ㄹ. 삶을 살아가며 소유만 추구해선 안 된다고 강조, 소유와 소비의 삶에 젖은

참고 자료

없음