수월성교육과 평등화교육 중 본인이 찬성하는 교육의 정책을 교육평등의 이론적 근거에 의해 제시하시오

소개글

수월성교육과 평등화교육 중 본인이 찬성하는 교육의 정책을 교육평등의 이론적 근거에 의해 제시하시오

위 주제에 맞게 서론-본론-결론의 형식으로 10pt, A4 2매 분량으로 작성한 레포트입니다.
평등화 교육을 찬성하는 입장에서 작성했으며 참고문헌 기재하였습니다.
참고하시고 좋은 결과 있으시길 바랍니다.

목차

1. 서론

2. 본론
(1) 수월성과 평등성의 관계
(2) 본인이 찬성하는 교육정책 : 평등화 교육

3. 결론

본문내용

1. 서론
최근 선진 세계 각국은 점점 가속화되고 있는 무한 경쟁 시대에 비교 우위를 지키기 위해 교육개혁에 상당한 관심과 노력을 기울이고 있다. 이러한 측면에서 선진 각국 교육계의 주된 관심은 수월성 향상을 위한 교육개혁에 집중되고 있다(Hargreaves, 1997). 즉, 국가 경쟁력 강화를 위한 우수인력양성에 모든 국가의 역량을 집중하고 있으며 여러 가지 방법을 통한 우수인력양성 및 확보를 위한 노력을 기울이고 있다. 예를 들어, 미국의 경우 1980년대 중반 이후 교육의 수월성을 높이고 교육의 질을 향상시키기 위해 중앙 또는 주 정부에 집중되어 있던 권한을 단위 학교로 위임하고, 학부모의 교육 선택권을 보장하고 단위 학교의 의사결정과정에 참여하게 하는 등 교육의 질 향상을 위한 여러 가지 새로운 제도적 장치들을 마련하고 있다. 이러한 흐름은 우리나라도 예외는 아니다.

참고 자료

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강태중(2015), 한국 고등학교체제 논의의 양상과 특질, 교육연구와 실천, 81. 1-25
이윤미(2002), 프랑스 중등교육 개혁의 시사점, 홍익대학교 대학원 석사논문
고경화(2007), 교육의 평등성과 수월성 관계 논의, 교육의 이론과 실천 12권, 2호
김신일(2000), <교육사회학>, 서울: 교육과학사