조사연구과정과 미술집단치료

목차

1. 조사연구과정에 대한 설명
2. 시설아동에 대한 미술집단치료

본문내용

조사연구의 과정은 조사방법론의 접근 방식에 따라 차이를 보인다. 그 이유는 귀납적 접근법과 연역접 접근은 이론과 자료의 역할에 대한 규정을 각기 달리하기 때문이다. 따라서 조사연구의 과정에서 무엇이 주된 방법인지에 대한 결정이 필요하다.
조사연구의 방법 결정은 ‘연구문제’와 관련이 있다. 이는 귀납적 과정과 연역적 과정으로 나뉘는데 귀납적 과정은 선조사-후이론(Research-then-theory), 연역적 과정 선이론-후조사(Theory-then-research)를 뜻한다. 문제의 성격이 새로운 영역에 대한 조사를 필요로 하는 경우, 그에 대해 알려진 것들이 적은 경우, 전통적인 지식이 철저히 의문에 부딪혔을 경우에는 문제에 대한 사전 지식이 없으므로 미리 어떤 명제를 갖추어서 조사에 들어가기 어렵다. 따라서 우선 자료를 수집해 보고, 그 자료를 토대로 연구문제에 대한 해답을 내리는 귀납적 과정이 적절하다. 또는 특정한 연구문제에 대해 나름대로의 이론을 제기할 수 있을 만큼의 선행 지식이 갖추어져 있을 때에는 연역적 방법이 사용된다. 이는 잠정적인 결론을 먼저 도출하고 난 후에 그것을 경험적인 자료를 통해 검증하는 과정이다.

조사연구의 단계는 일반적인 조사연구의 진행 과정에 포함되는 주요 단계들을 말한다. 이 과정은 크게 문제설정 - 연구 설계 - 측정 - 자료수집 - 자료분석 - 해석의 과정을 거친다. 연역법을 적용하여 조사 수행을 할 경우 문제설정 - 가설설정 - 조사설계 - 자료수집 - 자료분석 - 보고로 나누기도 한다.
첫 번째 문제설정은 연구문제가 주어지고 개념들이 구체화되며 연구목적, 이론적 배경 등에 대해 체계적으로 정립하는 단계이다. 기존 문헌을 참고하거나 자유로운 사유를 통해 아이디어를 갖는 것이 중요한 과업이 된다. 기술보다는 자유로운 생각과 고뇌가 요구되며 대부분의 연구에서 가장 중요한 단계이기도 하다. 적절한 연구 문제 설정은 연구의 절반을 성공한 것이나 같다. 이를 위해서는 적절한 선행 연구에 대한 검토가 필수적이다.

참고 자료

이재희 (2016). 해결중심 집단미술치료가 시설아동의 우울에 미치는 효과. 학위논문(석사)-- 대구대학교 재활과학대학원 : 재활심리학과 미술치료전공 2017. 2