사회과 수업 모형 가치명료화 지도안 + 가치명료화 이론 정리

소개글

사회과교육 모형 중 가치명료화를 이용한 지도안 입니다. 가치명료화에 대한 이론 책 내용 요약해서 정리 되어있구요 단원의 개관, 단원설명 수업안, 지도안, 평가계획등 다 있습니다. 깐깐하신 교수님께 칭찬받은 지도안 입니다. 사회 4학년 2학기 1. 경제생활과 바람직한 선택 단원이고 그 중 미래에 내가 하고 싶은 일을 생각하고 계획하기 차시에 관한 수업을 가치명료화 모형으로 구성해 보았씁니다.

목차

1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 발전 계통
4. 단원의 지도목표
5. 단원의 지도 계획
6. 교재연구
7. 주요 개념 및 용어 해설
8. 사회과 교육 학습 지도안
9. 평가계획
10. 칠판 활용 계획
11. 자료 제시 계획
12. 활동지
13. 학생 참고 자료
14. 자료 출처

본문내용

1. 단원명 : 1. 경제생활과 바람직한 선택

2. 단원의 개관
이 단원은 자원의 희소성 때문에 선택의 문제가 일어나는 경제 활동의 특징에 대한 이해를 바탕으로, 경제 활동의 한 축인 생산 활동의 뜻과 종류, 생산과 일(노동)의 중요성과 다른 한 축인 소비의 뜻, 바람직한 소비, 소비자의 권리를 파악하여 생산자, 소비자, 노동자로서 현명하게 의사를 결정할 수 있는 능력과 태도를 가지도록 구성되어 있다. 초등학교 사회과에서 처음으로 경제 영역을 다루는 단원으로, 이미 생활에서 경제활동을 경험한 학생들이 경제 영역의 주요 개념과 내용을 이해하도록 하는 데 다음과 같은 주안점을 둔다.
첫째 주제에서는 경제 활동에서 선택의 문제가 일어나는 까닭과 선택의 상황에서 고려할 수 있는 다양한 선택 기준에 대하여 살펴본다.
둘째 주제에서는 생산이 이루어지는 과정을 통해 생산 활동의 뜻과 종류, 생산 활동의 중요성에 대하여 알아본다.
셋째 주제에서는 둘째 주제와 관련지어 생산에 참여하는 다양한 사람들의 일하는 모습을 통하여 생산 활동의 중요성을 알고, 미래에 내가 하고 싶은 일을 생각해 보도록 한다.
넷째 주제에서는 바람직한 소비를 위하여 필요한 정보를 얻는 방법, 소비자 권리와 그것을 행사하는 방법을 알아봄으로써 소비자로서 가져야 할 의사 결정 능력을 키우도록 구성한다.

<중 략>

4. 단원의 지도목표
지식
∙ 경제 활동에서 선택의 문제가 일어나는 까닭과 그것을 해결하는 여러 가지 선택 기준에 대하여 이해한다.
∙ 생산이 이루어지는 과정을 보고 생산 활동의 뜻과 생산 활동의 종류를 알 수 있다.
∙ 일(노동)하는 사람들의 모습을 통하여 생산의 중요성을 이해한다.
∙ 바람직한 소비를 위하여 필요한 정보를 얻는 방법과 소비자 권리를 행사하는 방법을 알 수 있다.

기능
∙ 미래에 내가 하고 싶은 일이나 직업을 계획하는 능력을 기를 수 있다.
∙ 바람직한 소비를 위한 의사 결정 능력을 기를 수 있다.

태도
∙ 일(노동)의 소중함을 알고 우리를 위하여 일하는 사람들에 대해 고마운 마음을 지닌다.
∙ 바람직한 의사 결정 과정을 통하여 현명한 소비자의 태도를 지닌다.

참고 자료

http://chamssaem.tistory.com/247
file:///C:/Users/김주원/AppData/Local/Microsoft/Windows/INetCache/IE/APAL094R/진로%20솔루션%20모음집%20최종(커리어넷%20게시용).pdf
http://www.career.go.kr/cnet/front/commbbs/courseMenu/commBbsView.do?BBS_SEQ=139995
이지연·정숙영(2004). 진로정보센터 운영(2004): 초등학생 진로탐색 프로그램 개발. 한국직업능력개발원
http://www.career.go.kr/cnet/front/main/main.do