시간, 공간과 관련된 수학프로그램작성

소개글

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목차

Ⅰ. 서론, 공간
Ⅱ. 본론, 공간과 관련된 수학 활동계획안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

공간과 관련된 수학프로그램에 대해서 살펴보도록 하겠다. 유아는 자신의 몸을 직접 움직여서 물체가 얼마나 가까이 있는지 혹은 멀리 있는지 파악하여 공간개념을 형성하고, 자신을 중심으로 방향을 탐색하고 위치 개념을 형성해 나간다.
공간 및 도형에 관해 위치와 방향을 여러 가지 방법으로 나타내보고 위, 아래, 앞, 뒤, 위치를 중심으로 한 공간 개념 형성과 다양한 기본도형을 제시하고 있다.
유아는 공간과 도형에 대한 직관적인 이해력을 갖고 있어서, 유아기는 공간 능력을 발달시킬 수 있는 중요한 시기이다.
유아는 처음엔 자기를 둘러싼 사물의 형태를 구별하고 물체를 다른 물체와 관련해 보기 시작한다. 물체가 어디에 있는지, 얼마나 가까이 있는지 지각적 탐색을 통해 인식하고 공간과 도형을 이해하기 시작한다. 교사는 유아가 위치나 방향을 인식하고 언어 및 다양한 방법으로 표현하도록 지도한다.

참고 자료

르네 라히르, 김희정 옮김. 동물들도 집이 있대요. 사계절 (2007)
라정숙, 유아수학교육, 문음사 (2011)