영아기 발달특성에 따른 교수-학습의 가정을 설명하고, 영유아 교수학습원리를 기술하시오

소개글

영아기 발달특성에 따른 교수-학습의 가정을 설명하고, 영유아 교수학습원리를 기술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영아기 발달특성
1) 신체발달 특성
2) 사회성 발달 특성
3) 정서 발달 특성
4) 언어 발달 특성
2. 영아기 발달특성에 따른 교수-학습
1) 영아기 발달특성에 따른 교수-학습
2) 갈등상황에서 교수학습
3. 교수-학습원리
1) 놀이중심의 원리
2) 개별화의 원리
3) 탐구 학습의 원리
4) 생활중심의 원리
5) 통합의 원리
4. 교수학습에 긍정적인 영향을 주는 교육환경 방향
1) 교실
2) 실외놀이

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
영아기는 태어나면서 손으로 만져보고 몸으로 부대껴보고 보고 듣고 만지는 등 입으로 씹어보던지 감각 운동적인 활동을 한다. 이시기에 아이들은 온몸으로 놀잇감을 조작하면서 발달한다. 이시기에 적극적으로 탐색하고 움직일 때마다 부모는 아이가 잘 발달이 되려고 그러는구나, 하며 잘 따라 나서야 한다. 신체적 성장이 가장 빠른 시기이며, 운동 및 사물 조작 기능이 빠르게 발달한다. 생후 1년 까지는 영아가 태어날 때부터 지닌 반사능력(빨기, 잡기 등)을 환경에 적응하기 위해 수정하는 것에서부터 이 시기 인지발달에 있어서 가장 중요한 개념인 모든 사물이 영아들이 직접 보거나 만질 수 없더라도 독립적으로 공간에 존재한다는 대상영속성을 획득하게 된다.
본문에서는 앞에서 살펴보고 있는 내용과 관련하여 영아기 발달특성에 대해서 살펴보고 교수 학습의 가정, 영유아 교수학습원리에 대해서 살펴보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 영아기 발달특성
1) 신체발달 특성
① 신체 기술의 습득을 위해 끊임없이 움직이며 연습한다.

참고 자료

김영옥, 오숙현, 임영숙, 정경자, 유아교육기관의 환경구성, 공동체
이영자, 이기숙, 이정욱, 유아교수 학습방법, 창지사
김영희, 유경애 공저, 유아교육과정, 동문사