미디어가 청년기의 인식이 행동에 영향을 미친다는 사회(모방)학습이론을 토대로 한국청소년 관람가 영화에 나타난 폭력적 언어를 분석해 보시오.

소개글

미디어가 청년기의 인식이 행동에 영향을 미친다는 사회(모방)학습이론을 토대로 한국청소년 관람가 영화에 나타난 폭력적 언어를 분석해 상술하였습니다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 사회(모방)학습이론
2. 최근 3년간 청소년관람가 영화에 나타나는 욕설, 비속어, 폭력 실태 조사
3. 미디어 폭력이 청소년에게 미치는 폭력이나 심리적 효과

Ⅲ. 결론

Ⅳ .참고문헌

본문내용

미디어가 자살에 미치는 영향에 관한 연구는 1774년 괴테의 소설 ‘젊은 베르테르의 슬픔’이 출간된 이후 젊은이들의 자살이 증가한 것을 미국의 사회학자 필립스가 베르테르의 효과라고 이름을 붙이며 시작되었다. 베르테르 효과, 즉 모방 자살을 설명하기 위한 이론으로는 점화효과이론, 행위전염 이론, 차별적 동일시 등 다양한 이론이 거론되고 있다. 이 중 가장 대표적인 이론은 반두라의 사회학습이론이다. 반두라가 주장한 사회학습 이론에서 인간은 직접 경험에 의해서만 행위를 배우는 것이 아니라 관찰에 의한 모방에 의해서도 행위를 배울 수 있다고 하였다. 사회학습이론 의하면 미디어로 인한 자살보도의 반복적인 노출은 수용자가 자살에 대해 가지고 있는 억제력을 약화시킬 수 있다고 한다. 이는 폭력이나 비속어 사용도 마찬가지라 하겠다. 오늘날 미디어 범람 속을 살아가는 우리에게 미디어가 없는 삶이란 상상하기 힘들 것이다.

참고 자료

천성영, “청소년의 미디어리터러시 향상을 위한 PBL 기반의 미디어교육 방안”, 중앙대, 2014
김지훈, “사회학습이론의 검증을 통한 마약사범 발생 원인에 대한 연구”, 한세대, 2011
강태현, “청소년의 심리적 특성과 메시지 태도, 미디어 이용이 자살보도에 관한 제3자 효과에 미치는 영향”, 중앙대, 2014