아동상담이 필요하다고 생각되는 아동의 사례 두 가지를 찾아, 각각의 문제행동의 요인, 상담 및 치료, 내가 상담(치료)을 한다면 아동상담 과정에 기초하여 구체적으로 기술

소개글

아동상담이 필요하다고 생각되는 아동의 사례 두 가지를 찾아, 각각의 문제행동의 요인이 어디에서 비롯되는지, 어떠한 상담 및 치료가 필요한지, 그리고 본인이 선택한 상담(치료)의 목적 및 중요성이 무엇인지, 마지막으로 내가 상담(치료)을 한다면 어떻게 할 것인지에 대해 아동상담 과정에 기초하여 구체적으로 기술하였습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동상담이 필요로 하는 사례1
1) 아동상담이 필요로 하는 사례1
2) 아동의 문제행동 요인
3) 사례에서 필요한 상담 및 치료
4) 사례에서 필요한 상담이론
5) 본인이 사례의 경우를 상담한다면 상담방법(아동상담 과정 적용)
2. 아동상담이 필요로 하는 사례2
1) 아동상담이 필요로 하는 사례2
2) 아동의 문제행동 요인
3) 사례에서 필요한 상담 및 치료
4) 사례에서 필요한 상담이론
5) 본인이 사례의 경우를 상담한다면 상담방법(아동상담 과정 적용)

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

거의 모든 아동은 특정 시기에 변화에 적응하는 데 어려움을 경험하며, 거기에 수반된 스트레스와 갈등은 학습‧행동문제를 일으킬 수 있다. 이런 아동들을 위한 아동상담은 여러 가지 측면에서 성인상담과는 차별화되어야 한다. 아동들은 자신의 문제에 대하여 어떠한 것이 어떻게 문제가 되는지에 대한 성찰이나 통찰이 있기가 어려우며 아동 스스로 자발적으로 상담을 의뢰하는 경우는 드물기 때문에 아동상담이 필요하다. 또한 아동들은 부모나 가족 혹은 다른 보호자와의 관계로 인한 문제로 상담을 받게 되는 경우가 많으므로 아동상담이 필요하다. 따라서 아동상담 시에는 아동 문제의 원인 제공자와도 상담이 병행되어야 한다. 아동 문제의 예방과 해결뿐만 아니라 이들의 건전한 성장과 발달을 도모하기 위해서는 조기에 적절한 아동상담을 통한 개입이 이루어져야 한다. 도움을 필요로 하는 아동에게 도움을 줄 수 있는 치료방향을 설정하기 위해서는 아동발달에 부정적인 영향을 미치는 요인에 대한 명확한 이해가 필요하다.

참고 자료

정문자 저, 아동상담의 이해(유아기에서 학령기까지), 학지사, 2016
위영희, 장현숙, 전숙영 외 4명 저, 아동상담, 학지사, 2016
김윤옥, 황선희 저, 아동상담론, 양서원, 2012
전국보육교사교육연합회 저, 발달 및 지도 아동상담론, 형설출판사, 2008
캐서린 젤다드, 데이비드 젤다드, 레베카 인 푸 저 이희영, 이지경 역, 아동상담 (실제적 접근), 시그마프레스, 2017