숲 유치원이 지니는 장,단점과 각각의 사례를 제시하고 유아교육이 지향해야 할 방향에 대해 서술하시오.

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론

본문내용

최근 숲 유치원이 보육기관과 학부모들 사이에 큰 관심과 호응을 얻으며 활성화되고 있다.
숲 유치원이란 별다른 교구 없이 자연 그대로의 공간인 숲을 뛰어다니며 곤충과 돌멩이 등의 자연을 놀이도구 삼아 만지고 보고 느끼는 오감을 통해 스스로 배우는 교육과정이다. 이런 자연체험 학습을 통해 아이들은 자기감정을 조절하는 능력을 키울 수 있으며 사회성과 창의성, 상상력은 물론 성취감과 자립심을 발달시킬 수 있다.
숲 유치원의 역사는 풍부한 산림을 가지고 있는 유럽의 여러 국가에서 비롯되어 덴마크, 노르웨이, 스웨덴, 독일, 영국, 일본, 미국 등으로 세계 여러 나라에서 각자의 교육환경에 맞추어 다양한 방법으로 숲 유치원을 운영하고 있다.

참고 자료

독일 통계청 hppt://www.statistikportal.de/statistik
https://blog.naver.com/brainsession/90121399477
한국 최초 숲 유치원 교육에 관한 연구-인천대학교 숲 유치원을 중심으로
숲 유치원에서의 누리과정 적용 실제에 관한 연구