실용적이고 독특하여 돋보이는 수학 생활기록부 학습발달상황(세부 능력 및 특기 사항, 참여 태도와 노력) 기록 참고용 예시문

소개글

안녕하세요? 매우 실속있고 또 매우 매우 저렴한 가격의 자료 안내드립니다. 교육철학-평가계획-교육내용-수업기록의 일체화를 통한 상시적인 학생 중심 수업을 구현하는 자료입니다. 수업은 단순히 지식이나 기술을 전수하는 일이 아니라, 문제 제기 또는 과제 부여를 통해 학생들이 문제를 인식하고, 과제를 수행하는 과정에서 해결 방안을 모색하도록 만드는 작업입니다. 과제 수행을 위한 협업의 과정은 읽기 -> 생각하기 -> 쓰기 -> 발표하기 -> 토론하기 -> 생각의 재정립으로 이루어집니다.
또한 수업 시스템은 교사의 교육 철학에 대한 성찰 -> 수업을 통해 학생들에게 길러주고자 하는 역량 설정 ->
교과 성격과 목표 달성에 적합한 평가 계획 수립 -> 평가 계획에 부합하는 교육 내용 구성 및 수업 설계 -> 학생의 성장에 대한 기록 의 과정 속에서 운영됩니다.
교육과정 내에서 수업과 평가, 기록 이 3자를 일체시키는 삼위일체 차원 및 학생부종합전형 대비 취지에서의 학교생활기록부 수학 교과 학습발달상황-과목별 세부 능력 및 특기 사항(학생의 수업 참여 태도와 노력, 교과별 성취 기준에 따른 학습 목표 성취를 위한 자기주도적 학습에 의한 변화와 성장) 작성 예시글입니다. 참고 및 활용하실 수 있는 훌륭한 구체적인 세련된 글들입니다.
학생 활동에 대한 누가 기록을 통해 학생이 수업을 통해 도달한 역량과 수업의 내용을 일치시켜 학생 개개인의 도달 정도를 구체적으로 기록했습니다. 생동감있게 활기찬 수학 교과 수업, 모둠별 조별 발표 수업과 관련있는 구체적인 수업 참여 내용에 관한 생생한 글입니다. 수학 교과 세부 능력 및 특기 사항 작성에 활용하실 수 있는 예시글들입니다.
본 파일 내용의 용지 상하 좌우 여백과 글자 크기는 매우 작습니다(한글 글자 크기 11포인트 / 줄간격 160% 총 5장 / 여백 : 머리, 꼬리말 : 0 / 위, 아래 및 왼쪽, 오른쪽 : 10mm로 대폭 줄였습니다. 조금이라도 풍부한 내용을 더 싣기 위함입니다) 매우 구체적이고 실용적이며 글매무새를 잘 가다듬은 예시문들이 수록되어 있습니다.
수학 과목별 세부 능력 및 특기 사항들을 작성하실 때 유용하고 효율적으로 참고하실 수 있는 실용적인 자료입니다. 참고, 활용하시기 쉽도록 매우 깔끔하고 세련되며 구체적인 문체로 잘 정리되어 있습니다. 유용하게 활용하시기 바랍니다. 감사합니다.

목차

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본문내용

수학자 디오판토스에 대하여 ppt 자료를 그려보고 방정식의 기원과 풀이법을 수업시간에 발표하여 방정식에 대해 폭넓게 알게 되는 기회가 됨. 팀원들이 서로 협동하여 단원을 체계적으로 구성하여 마인드맵을 창의적으로 표현함. 모르는 것이 있으면 항상 질문을 하여 알고자 하는 모습이 대견하고 논술형 수행평가에서 만점을 받는 등 평소 수업시간에 열심히 하는 모습이 돋보임.

수학사를 통한 수학에 대한 발표에서 수학자 오일러를 선택하여 수학자의 일생과 업적에 대해 조사하여 발표하였으며, 수학자의 업적과 현재 배우고 있는 단원을 연결하여 인수정리 대한 이해를 심화함. 수학적 사고능력이 뛰어난 학생으로 수학문제 풀기를 좋아하고, 수업시간에 적극적인 의사표현으로 자신만의 수학적 개념을 형성하기 위해 노력해 옴. 대칭을 이용하여 최단거리 구하는 문제를 해결하는 방법이 창의적임. 평소 친구들의 질문도 귀찮아하지 않고 성심성의껏 설명해주는 모습이 인상적임.

수학사를 통한 수학에 대한 발표에서 수학자 아벨을 선택하여 수학자의 일생과 업적에 대해 조사하여 발표하였으며, 수학자의 업적과 현재 배우고 있는 단원을 연결하여 인수분해 대한 이해를 심화함. 단원을 구조화하고 체계적으로 마인드맵으로 나타내어 단원내용을 쉽게 이해할 수 있음. 도모르간의 법칙을 잘 활용하여 집합에 관한 문제를 창의적인 방법으로 해결하고 일상생활에서 함수의 개념을 이해하고 적용함. 로마 정치가 줄리어드 시저와 관련된 글을 읽고, 시저의 암호와 일대일 대응함수를 연결하여 스스로 암호에 대한 체계를 확인하였으며, 친구에게 암호를 통해 하고 싶은 말을 전함. 주어진 문제를 신속하고 정확하게 해결함.

로마 정치가 줄리어드 시저와 관련된 글을 읽고, 시저의 암호와 일대일 대응함수를 연결하여 스스로 암호에 대한 체계를 확인하였으며, 친구에게 암호를 통해 하고 싶은 말을 전함. 주어진 과제를 성실히 해결하는 모습이 돋보임. 자신이 맡은 문제를 친구들이 잘 이해할 수 있도록 친절하게 설명함. 수학성적 향상에 욕심이 있어서 수업시간에 집중하고 궁금한 부분은 질문하고 이해하려고 노력함.

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