어린이집에 처음 오게 되는 신입원아의 적응을 위한 교사로서의 준비사항과 적응일지 기록의 목적 및 방법에 대해 기술하시오.

소개글

어린이집에 처음 오게 되는 신입원아의 적응을 위한 교사로서의 준비사항과 적응일지 기록의 목적 및 방법에 대해 상술하였습니다

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 신입원아의 적응을 위한 교사로서의 준비사항
2. 적응일지 기록의 목적과 방법

Ⅲ 결론

본문내용

Ⅰ 서론
인간은 태어나면서 출산 이전과는 다른 환경에 필연적으로 적응을 해야 하는 상황을 맞이한다. 편안하고 고요한 태중의 환경과 매우 다른 세상의 첫 시작이 부모를 중심으로 한 가정에서 시작된다. 그러나 오늘날 영유아들은 가족구조의 변화와 더불어 맞벌이 부부의 증가, 무상 보육 지원 확대 및 부모의 보육욕구의 다양화 등을 인해 과거에 비해 이른 나이에 보육시설에 입소하게 된다.

< 중 략 >

Ⅱ 본론
1. 신입원아의 적응을 위한 교사로서의 준비사항
첫째, 적응 프로그램을 별도로 만들어 대처하는 것이 바람직하다. 스스로의 힘으로 사회적 존재가 되어야 하는 과제를 지닌 영유아는 불안과 스트레스를 겪는다. 이를 흔히 적응 스트레스라고 하는데 이로 인해서 이들은 격렬하게 울거나, 어머니에게 돌아갈 것을 거듭 요구하거나, 교실의 문을 흔들며 밖에 나가려 하고 구석에 앉아 무기력한 태도를 취하는 등의 행동으로 심리적 불안을 달래며 그들이 처하게 된 환경을 이해하려고 노력한다.

참고 자료

이은상외, “보육교사론”, 공동체, 2013
서정선, “신입원아의 보육시설 적응과정에 관한 연구”, 가야대, 2012
유애열, “보육교사를 위한 반별 운영관리”, 보건복지부, 2000
김인경, “원아적응일지를 통한 학부모-교사의 의사소통이 영아의 어린이집 적응에 미치는 영향”, 군산대, 2016
박은혜, “유아교사론”, 창지사, 2013