청소년문화의 역사와 청소년문화의 이론적 배경을 제시하고 현대의 청소년문화와 내용을 설명하시오.

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 국내외 청소년 문화의 역사
2. 청소년 문화의 정의, 성격, 특성, 분류
3. 청소년과 관련된 다양한 문화와 발전방안

Ⅲ 결론

본문내용

21세를 이끌어갈 계층은 단연 청소년들이라 할 수 있다. 그들은 무한한 가능성을 지닌 국가의 인적자원이기에 그들에게 관심을 가지는 것은 당연하다. 그 중에서도 청소년들을 잘 알려면 그들의 문화를 알아야 한다. 청소년문화가 독립적으로 발생한 시기는 그리 오래되지 않았고, 단지 성인문화에 종속되어 있었을 뿐이었다. 하지만 인터넷의 발달과 더불어 그들은 그들만의 문화를 창조하기 시작했다. 이와 더불어 인터넷의 익명성으로 인해 나쁜 결과도 나타나기도 하였다. 아래에서는 위와 같은 청소년문화의 역사와 청소년문화의 이론적 배경을 제시하고 현대의 청소년문화와 내용에 대해 살펴보고자한다.

본론
1. 국내외 청소년 문화의 역사
1980년 후반에 청소년에 대한 사회적 인식과 그들 문화에 대한 관심이 생겨나기 시작했다. 그러나 청소년이나 청소년문화에 대한 이론적 연구가 전혀 이루어지지 않은 상황에서 포스트모더니즘을 맞이하였다. 이로 인해 1990년대는 사회적ㆍ문화적 영역을 포함한 대부분의 영역에서 기존의 가치관이 붕괴되거나 변화하는 격변의 시대를 경험하게 되었다. 1990년대 중반부터 시작된 가상공간에서의 새로운 문화는 세계 청소년 문화 지도를 바꾸어 놓았다. 가상공간의 등장은 아날로그적 문화를 디지털 문화로 재편하였고, 문화를 이끄는 세대 또한 점차 연령이 낮아져 오늘날에는 청소년들이 새로운 문화적 경향성들을 주도하고 있다. 이러한 청소년문화는 청소년들이 새로운 문화적 경향성들을 주도하고 있다. 청소년문화는 청소년세대 특유의 삶의 방식으로서 청소년 나름대로의 독특성을 가지고 있다. 청소년 문화는 주도문화의 영향을 받으면서 독특한 생활양식을 발전시키는 부분 문화이기 때문에 기성세대 문화의 일면을 반영하기도 한다. 1990년 대 이후 새로운 문화사조 및 시대정신의 상당한 변화가 있는데 그 가운데 가장 뚜렷한 것은 신세대의 출현이다. 물론 이전에도 항상 새로운 세대는 있었지만 근래의 신세대라 불리는 세대는 본질적인 차이를 가진다. 신세대란 1970년대 이후 출생자로 십대와 이십대 전 후반의 연령층을 이루고 있는 세대를 의미한다.

참고 자료

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