특수교육의이해 과제 학습장애 단원 요약 이화여대 특교이

목차

1) 내용 요약
2) 용어 설명
3) 질문

본문내용

1) 내용 요약
학습장애란, 평균적인 지적 기능을 지니면서도 특정 기술을 학습하는 데 문제를 보이는 것을 의미한다. 학습 장애 아동은 잠재적인 능력과 학업 성취 간의 차이의 정도에 의해 판별되는데, 이를 단일한 공식을 통한 점수에 의존하는 것은 부적절하다는 비판을 받는다. 따라서 미국 장애인교육법은 불일치모델의 사용을 지양하고, 3단계모델로 대표되는 중재반응모형의 사용을 권장한다.
학습장애의 원인을 하나로 특정 짓는 것은 불가능하며, 현재까지 알려진 원인에는 신경학적 요인, 유전적 요인, 환경적 요인이 있다. 신경학적 요인에 따르면, 중추신경체계의 기능 이상이 학습장애를 일으키는 원인으로 작용할 수 있다. 그러나 이는 신경학적 측정의 불완전성 때문에 정확하지 못하며, 그 발생과정에 대해서도 설명이 부족하다는 단점을 지닌다. 또한 학습장애가 유전적 요인에 의해 발생한다는 사실은 보편적인 사실이며, 유전적 요인과 환경적 요인을 분리하는 것은 힘들다.

참고 자료

없음