현재 우리나라의 영유아 보육현장에 실행되고 있는 다양한 보육프로그램 (몬테소리 프로그램, 레지오 에밀리아 접근법, 프로젝트 접근법, 발도르프 프로그램, 반편견 영유아 보육 프로그램

소개글

영유아보육프로그램개발과평가
현재 우리나라의 영유아 보육현장에 실행되고 있는 다양한 보육프로그램 (몬테소리 프로그램, 레지오 에밀리아 접근법, 프로젝트 접근법, 발도르프 프로그램, 반편견 영유아 보육 프로그램, 생태영유아 보육 프로그램, 장애영유아 통합보육 프로그램, 방과후 프로그램 등), 기업의 보육프로그램(삼성어린이집, 푸르니 어린이집 등) 주요 대학의 프로그램(연세대, 이화여대, 중앙대, 덕성여대 프로그램) 중에서 2가지를 선정하고 비교하십시오. <과제 부연 설명>을 자세히 읽고 순서에 따라 기술하십시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 발도르프 프로그램
2. 이화여대 프로그램
3. 두 프로그램의 공통점과 차이점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

영 유아 보육현장에서 실행되고 있는 보육 프로그램, 그리고 다양한 프로그램들은 저마다 추구 는 목표가 조금씩 다른 이론적 배경과 함께 여러 다양한 프로그램 특성들을 가지고 있다. 하지만 이들 프로그램의 궁극적 목적은 다들 매 한가지로 영유아가 보육시설이나 유아교육기관에 다니면서 다양한 프로그램을 접하면서 즐겁고 행복한 생활을 영위해 나갈 수 있도록 하는 것이다.
발도르프 교육은 교사의 생활태도와 밀접한 관련이 있으며, 발도르프 학교에서는 종교적 세계, 영적인 세계가 중요함을 강조하고 아울러 예술이 모든 교육활동에 중심적 위치를 차지하도록 하고 있다고 볼 수 있다. 이화여대 프로그램은 역사와 전통을 가지고 한국 최고의 유치원 교육을 하고 있다는 자부심으로 교육에 앞장서고 있다. 유아교육 전문 인력을 양성하는데 이바지 하고 있으며 참관 및 실습의 기회를 제공하고 있는 것이다.
발도르프 프로그램과 이화여대 프로그램을 선정하고, 이 두 프로그램이 다루어지고 있는 내용들을 자세히 알아보고 비교하여 분석해 보도록 하겠다.

참고 자료

이은경, 유아교육개론, 동문사, 2013
김혜경, 영유아프로그램 개발과 평가, 창지사, 2008
이화여대 사범대학, 부속이화유치원 편, 이화유치원 교육과정, 교문사, 2002
이순형 외 공저, 보육학개론, 학지사, 2006
윤애희, 김온기, 박정민 외 6명, 보육의 이해와 영유아 보육 프로그램, 창지사, 2003