이야기를 통한 기독교교육 (서평)

소개글

"이야기를 통한 기독교교육"에 대한 내용입니다.

목차

1. 도서 소개 및 저술 목적
2. 내용요약(장별 요약)
3. 분석 및 비평

본문내용

「이야기를 통한 기독교 교육」은 마가렛 크리취가 펴낸 신앙공동체를 위한 기독교 교육을 제시해 주는 도서이다. 마가렛 크리취는 기독교교육학 교수로서 학문적 깊이뿐 아니라 기독교 교육사로서의 풍부한 경험을 토대로 「이야기를 통한 기독교 교육」을 집필하였으며. 이외에도 「입교교육」,「기독교아동교육」, 「대림절 신앙교육」등을 출간하였고, 「현대인과 기독교신앙」, 「기독교성인교육」등 또한 출간한 바 있다.
본서인「이야기를 통한 기독교 교육」에서는 제목에서 예시된 바와 같이 이야기를 통한 기독교 교육의 방향성을 제시해주고 있다. 또한 다양한 연령층의 학습자에게 이상적인 교육 지침을 제공해 준다. 목회 현장이나 교육받는 유치부, 아동부 아이들은 복음 및 성경 내용을 이해하기 어려워하며, 청소년들이 교회에 나오지 않는 이유 중 하나로 어릴 때 받은 교육에 질려 나오지 않는다. 성인들 또한 대부분 어릴 때 교육받은 내용을 이해하지 못하고 다시 이해하려는 노력이 부족하다. 이러한 문제 속에서 저자는 전 연령, 전 회중을 위한 효율적인 교육 방법론을 개발해야 할 필요성을 느끼고 다양한 주제들 중에서 복음의 핵심을 효율적으로 교육 할 수 있는가를 고민하고 연구 하였다. 고민 끝에 ‘이인칭의’의 핵심을 모든 연령의 학습자들에게 가르칠 수 있는 기독교 방법론을 발견하게 되어 논문을 거쳐 본서를 출간하게 된 것이다.
크리취는 기본적으로 틸리히의 실존적 접근 방법인 상관 관계적 특성을 차용한다. 하지만 기계적, 도식적으로 틸리히의 방법론에 매여 있지 않고 실존의 문제는 그리스도와 복음을 통해서 효율적으로 해결될 수 있다는 점에서 틸리히보다 자유롭고 역동적이다. 때문에 본인은 내용 요약한 부분을 통해 살펴보는 것보다 본서를 읽는 것을 추천한다. 본인이 스포일러(spoiler)가 되려고 이러한 글을 쓴 것이 아니다. 말 그대로 개인적인 생각과 책에 대한 평을 하기 위함이다. 다음으로 본서의 요약 내용을 살펴보겠다.

참고 자료

없음