언어지도와 관련된 학술지를 소개 하는 피피티 입니다.

소개글

언어지도 수업 때 학술지를 읽고 소개하는 피피티에요.

목차

1. 연구의 의의
2. 연구의 목적
3. 연구 방법
4. 연구 결과
5. 연구의 시사점과 결론

본문내용

1. 연구의 의의
<상향법> 교재 중심의 학습법 VS <하향법> 경험 중심의 학습법

교육용 애니메이션의 효율성
1 ) 화면에 나타나는 정보는 시각적 자극과 함께 음성언어나 소리로 전달하고자 하는 내용을 강조할 수 있다.
2 ) 일반적으로 제작된 영화나 영상매체의 문제점인 복잡함과 빠르기, 표현의 한계 같은 문제점을 애니메이션으로는 조정이 용이하다.
3 ) 교육과정을 리얼하게 재현할 수 있어서 통상적인 설명보다 훨씬 명확하고 기억에 오래 동안 남길 수 있다.
4 ) 아동들은 같은 매체라 해도 기호인 문자로 사물을 인지하기보다는 사물 그 자체를 여상으로 인지하는 것이 더욱 쉽다.
5 ) 애니메이션은 직접 경험하지 못한 사실이나 개념을 시각적으로 충분히 제공해줄 수 있다.

- 학습장애아는 평균적인 지능지수를 가졌더라도 학업성취가 일반적으로 2편차 이상 지체된다.
- 비조직적, 비동기적, 수동적으로 학업에 대처
- 애니메이션의 효율성에 대한 국내의 연구가 활발하게 진행되고 있으나, 영어교육과 미술지도, 정신지체의 언어표현력에 미치는 효과 등으로 매우 제한적

참고 자료

동화 애니메이션을 활용한 언어지도가 학습장애아동의 어휘력에 미치는 효과 | 박경혜, 최성규