[보육과정] 보육에 있어서 보육 교직원의 중요성에 대해 강의 내용을 중심으로 자신의 생각을 정리해 보시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 보육교직원의 직무
2. 보육에 있어서 보육 교직원의 중요성
3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
보육교직원이라 함은 원장, 보육교사, 특수교사, 간호사, 영양사, 사무원, 취사부, 기타로 어린이집에 근무하는 사람으로 구분되며 어린이집에 근무하는 보육교사의 역할이 무엇보다 중요하다. 보육교사는 대학이나 대학교에서 보건복지부령이 정하는 아동복지학과 및 유아교육학과에서 아동과 관련된 학교를 졸업하거나 사이버대학교나 보육교사 교육원을 통하여 보육교사 1급, 2급, 3급의 보육교사자격증을 소지한 자를 말한다. 따라서 본론에서는 우리사회에서 다문화사회 확대에 따른 다양한 문제해결 및 서로 존중하고 배려하면서 상생할 수 있는 방향을 제시해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 보육교직원의 직무
보육교직원의 직무에 대해서는 공식적인 사업안내서 등에 제시된 것이 없어 별도의 직무 분석이 필요하다. 기존의 연구들은 대부분 직무스트레스 등으로 인한 직무만족도를 측정하는 데 그치고 있어 실제 어린이집의 원장과 보육교사의 직무 분석 자료는 제시된 것이 많지 않다. 다만, 보건복지부가 발행하는 ‘보육사업안내서’에 따르면 원장과 보육교사가 반드시 이수해야하는 직무교육 항목을 정하고 있는데 직무교육의 영역은 보육기초, 발달 및 지도, 영유아 교육, 영유아의 건강·영양 및 안전, 가족 및 지역사회 협력, 보육사업의 운영 등 6개 영역으로 구성되어 있으며, 보육교사 과정과 어린이집 원장 신규과정, 어린이집 원장 일반과정으로 이수할 수 있다.
보육교사 직무에 대한 선행연구를 살펴보면, 박은혜(2003)은 보육교사의 직무와 관련하여 다양한 관점에서 그 직무를 구분하고 있다. 한 가지 유형의 구분은 보육교사의 직무와 보육교사의 역할을 연계하여 ① 교육과정 설계자, ② 일과활동 계획 및 수행자, ③ 상담자 및 조언자, ④ 연구자, ⑤ 행정업무 및 관리자 등으로 구분하는 경우이다. 이러한 보육교사의 직무를 살펴보면 다음과 같다.

참고 자료

박은혜(2003). 유아교사론, 창지사.
박충일 외(2011). 보육학개론, 학지사.
김현미(2005), “보육교사의 직무환경과 직무만족에 관한연구”, 숙명여자대학교 석사학위논문.
김경미(2011), “어린이집 보육교직원의 전문성과 조직몰입이 보육서비스의 질에 미치는 영향”, 동국대학교 사회과학대학원 석사학위논문.