평생교육방법론연구 ) 평생교육방법론에 대한 연구로 평생교육방법론 중에서 본인에게 관심이 가는 방법을 선정

목차

1. 서론

2. 본론
(1) 평생교육방법론 선정 및 선정이유
(2) 교육방법
(3) 적용 방안 및 연구 조사내용

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

1. 서론
평생교육방법론을 바탕으로 하여 평생교육프로그램을 개발할 때 학습내용을 선정하고 난 후 그 내용에 적합한 교육방법을 선택해야 한다. 예를 들면 인문학같이 교수자의 깊이 있는 지식과 전달을 요구하는 프로그램의 교육방법은 강의법이 적합하나, 로스쿨이나 실제 실무에서 사용할 계약서를 만드는 교육을 이뤄지는 경우에는 사례연구법과 같은 교육방법이 적합할 수 있다. 최적의 교육방법을 찾아내는 것도 프로그램 개발의 한 과정에 해당한다.​
이 글에서는 평생교육방법론에 대한 연구로 평생교육방법론 중에서 나에게 관심이 가는 방법을 선정하고 선정이유와 교육방법 그리고 적용 방안이나 관련된 연구물 등의 조사내용을 작성해보겠다.

2. 본론
(1) 평생교육방법론 선정 및 선정이유
먼저 평생교육방법론 중에서 나에게 관심이 가는 방법으로 사례연구법을 선정해보았다. 선정이유는 다음과 같다. 먼저 사례연구법은 학습자들이 교육 후에 실제 상황에 적용하는 것이 용이하다. 그리고 어떠한 이론이나 원칙에 대하여 강의를 듣고 무조건 외우는 것보다 사례연구를 통해 실제 상황에서 부딪히는 경험을 하여 문제를 해결하는 방법을 터득하는 체험학습의 효과가 있다. 또한 사례를 가지고 학습자들끼리 토론을 하는 과정에서 사고의 차이, 관점의 차이, 견해의 차이를 교환할 수 있기 때문에 교육생들에게 폭넓은 안목을 키워준다. 이러한 이유로 사례연구법을 선정하였다.
(2) 교육방법
사례연구법을 이용한 교육방법은 다음과 같다. 본격적으로 수업을 시작하기 전에 준비사항을 마련할 때 세심한 사전계획이 필요하다. 먼저 사례를 준비하고, 매체를 설정한 후, 학습지도안을 작성하도록 한다. 학습지도안을 작성할 때 집단의 크기와 수업목표, 시간도 고려한다. 먼저 사례의 제시가 이루어진다. 준비단계에서 선정한 매체에 따라 사례를 제시하도록 한다. 제시 대상은 학급 전체나 소집단, 개별학생 등이 될 수 있다.

참고 자료

평생교육프로그램개발론, 김종표, 김용현 외 2명 저, 양서원, 2010