5학년 5단원 글쓴이의 주장 국어 지도안

목차

1.일시
2.학습 주제
3.성취 기준
4.학습 목표
5.활동 유형(학습 모형)
6.교수평 일체화를 위한 수업자 의도
7.교수 학습 활동
8.평가계획

본문내용

단원 5.글쓴이의 주장
학습 주제: 글을 읽고 글쓴이의 주장 파악하기
성취기준
[6국02-03] 글을 읽고 글쓴이가 말하고자 하는 주장이나 주제를 파악한다.
활동 유형(학습 모형) : 지식 탐구 학습 모형
평가방법: 관찰평가

교-수-평 일체화를 위한 수 업 자 의 도
이 단원은 낱말 뜻을 생각하며 글을 읽고 글쓴이의 주장을 파악하는 능력을 기르는 것이 목적이다. 학생들은 동형어와 다의어를 보고 여러 가지 뜻을 떠올리며 문맥에 맞는 뜻을 파악할 수 있고, 글을 읽고 글쓴이의 주장이 무엇이며 제시된 근거가 적절한지 탐색할 수 있다. 이 단원의 활동으로 학생들은 동형어와 다의어가 무엇인지 알고, 글 속에서 알맞은 뜻을 파악하는 방법을 배운다. 이 과정에서 학생들은 낱말의 뜻을 다양하게 생각하고, 설득하는 글을 비판적으로 읽으려는 태도를 지닐 수 있다. 이 차시에서는 글쓴이의 주장을 파악하는 방법을 익혀, 글을 읽고 주장하는 바를 파악하는 것이 목적이다. 글쓴이의 주장을 파악하는 방법을 탐구해 보도록 하려고 지식 탐구 학습 모형을 적용했다.

참고 자료

없음