독서치료 시 주의사항(독서치료사의 고려사항)

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본문내용

Moses와 Zaccaria는 독서치료를 사용할 때 주의해야 할, 네 가지를 제시한다. 첫째, 독서치료의 본질, 역동성, 주요 개념, 기본 기술을 검토하고 이들이 적용하고자 하는 상담이론과 잘 맞는지를 고려해야 한다. 그리고 독서치료를 사용하게 된 이론적 근거를 준비한다.
둘째, 내담자가 사용하게 될 문학작품에 친숙해진다. 독서치료사는 내담자의 특성(나이, 성별, 문제점, 독서능력, 독서에 대한 흥미)과 문학작품의 특성(분량, 구성, 독서 수준)을 고려하는 것이 중요하다. 독서치료는 독서 능력이 보통이나 그 이상의 수준에 있는 아동에게 가장 효과적이다. 치료자가 읽어 보지 않은 것을 아동에게 읽도록 권하지 말아야 한다. 셋째, 적절한 시기에 독서치료 기술을 사용해야 한다. 기술상 독서치료는 상담자의 지식과 내담자의 문제에 대한 이해가중요한데, 문제에 대한 이해도 시간이 경과함에 따라 치료적 관계가 발전하면서 자연스럽게 생긴다. 독서치료는 다른 치료방법을 대신하는 것이 아니라 보충하는 데 사용되는 부속적인 기술이다.

참고 자료

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