영화 '21' 감상문

목차

1. 영화 소개 – ‘21’(2008)

2. 영화에 반영된 수학적 개념
1) 조건부확률
2) 함수, 대치

3. 유아교육 실제에 적용가능한 점(일상생활 속에서 수학적 개념 발달 이끌어내기)
1) 확률을 실제에 적용하기
2) 함수, 대치

본문내용

2) 줄거리
발칙한 MIT 천재들의 라스베가스 무너뜨리기
MIT 졸업과 동시에 하버드 의대 입학을 앞둔 수학천재 ‘벤’. 그의 뛰어난 수학능력을 탐내는 ‘미키’ 교수는 비밀리에 활동하는 MIT 블랙잭팀에 가입할 것을 권한다. 30만 달러의 등록금이 절실히 필요했던 벤은 결국 유혹을 거절하지 못하고 팀에 가입한다.
팀의 리더이자 블랙잭의 허점을 간파한 미키 교수는 최고의 수재들만을 선발해 앞으로 나올 카드와 자신의 승률을 예측할 수 있는 ‘카드 카운팅’ 기술, 그리고 팀의 ‘비밀 암호’를 철저히 훈련시킨다. 신분을 위장하여 주말마다 라스베가스로 날아가 어마어마한 돈을 벌어들이는 MIT 수학천재들. 하지만 호화로운 세계에 빠져 짜릿한 나날을 보내는 것도 잠시. 카드 카운팅을 엄격히 단속하고 있는 카지노측의 베테랑 보안요원 ‘콜’이 이들의 비밀 행각을 눈치채면서 최강의 블랙잭팀은 위기를 맞는데…

1. 영화에 반영된 수학적 개념

1) 조건부확률
- ‘카드 카운팅(card-counting)’과 ‘몬티 홀 문제(Monty Hall Problem)’
영화 ‘21’의 주된 소재로 사용되는 블랙잭(blackjack)은 카드의 합이 21점 또는 21점에 가장 가까운 사람이 이기는 게임이다. 조커를 제외한 52장의 카드 중 에이스는 1점 또는 11점으로 계산할 수 있고, KㆍQㆍJㆍ10은 10점, 9 이하의 숫자는 그 숫자 값대로 점수를 센다. 게임방법은 먼저 딜러를 정하고, 딜러 이외의 사람은 카드를 받기 전 걸고 싶은 액수의 돈을 건다. 딜러는 자기의 왼쪽부터 1장씩 돌리고, 두 번째로 또 1장씩 돌려 각자가 2장씩 갖게 한다. 딜러의 첫 번째 카드를 엎어 놓은 것 이외에는 모든 참가자의 카드가 공개된다. 이때 처음 2장의 카드가 에이스와 10(J, Q, K 포함)으로 21점이 되는 것을 ‘블랙잭’이라고 하며, 보통 베팅한 금액의 2배를 얻는다(두산백과, 2019).

참고 자료

고택운. (2007). 카지노 실무용어 해설, 백산출판사.
김미숙, 이정욱. (2011). 실험적 확률활동이 유아의 확률적 사고에 미치는 영향. 유아교육연구, 31(3), 305.
네이버영화. (2019). 21. https://movie.naver.com/movie/bi/mi/basic.nhn?code=69040#
두디피아. (2019). http://www.doopedia.co.kr/index.do
박경미. (2013). 박경미의 수학콘서트 플러스, 동아시아출판사.
세종특별자치시교육청. (2017). 유ㆍ초등 교육과정 연계 강화를 위한 연령별 누리과정 지도 중점.
최은미. (2010.04.20). 수학산책: 몬티 홀 문제. https://terms.naver.com/entry.nhn?d
ocId=3569086&cid=58944&categoryId=58970#__datalab
홍혜경. (2008). 유아의 확률적 이해 출현에 관한 연구. 유아교육학논집, 12(1), 339-357.