간호학과, 정신간호학 실습, 치료적 의사소통 과정

소개글

정신간호학 실습
대상자와 치료적 의사소통과정 정리해 놓았습니다.
대상자는 총 2명입니다.

목차

I. Interpersonal Process Record #1
1. 대상자의 언어적 비언어적 행동
2. 학생의 언어적 비언어적 행동
3. 학생반응의 이론적 근거
4. 대화과정에 대한 평가 및 분석

II. Interpersonal Process Record #2
1. 대상자의 언어적 비언어적 행동
2. 학생의 언어적 비언어적 행동
3. 학생반응의 이론적 근거
4. 대화과정에 대한 평가 및 분석

본문내용

1. 대상자의 언어적 비언어적 행동 / 학생의 언어적 비언어적 행동

-안녕하세요 OO님, 저는 OOO 간호학과 학생 OOO입니다.
오늘 OO님과 대화하고 싶은데 괜찮은가요?

-네, 안녕하세요.
괜찮아요.

2. 학생반응의 이론적 근거

[정보제공하기]
대상자에게 관심을 나타내고, 대상자가 요구하는 것들을 이용할 수 있게 만든다.

[경청과 침묵을 시행]
정보를 받아들인 후 메시지에 대해 상대방의 표정과 반응을 살펴본다. 치료적 관계의 기본적인 기법이다.

3. 대화과정에 대한 평가 및 분석

대상자에게 면담자 자신을 소개하고 면담의 이유를 밝힘으로써 대상자와 함께 신뢰를 형성하는데 도움이 되었다.
대상자의 의도를 파악하기 위해 경청과 침묵을 시행하여 말이 시작되기 전까지 기다려준 다음 대상자의 긍정적인 의사표현을 확인 후 대화를 시작하였다.

1. 대상자의 언어적 비언어적 행동 / 학생의 언어적 비언어적 행동

- 오늘 날씨가 너무 더운데 올 때 어떻게 오셨어요? 덥지 않으셨어요?

- 버스타고 왔어요.
버스는 에어컨이 있어서 안 더워요.
선생님은 어떻게 왔어요?

- 저도 OO님처럼 버스타고 왔어요.
OO님은 요즘 집에서 무엇을 하며 지내세요?

- 저는 집에서 티비봐요.

참고 자료

임숙빈 외(제7판 수정판), 정신간호총론, 수문사