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목차

1. 가치와 가치관
2. 청소년과 가치관
3. 실제 사례
4. 주제

본문내용

가치란?
① “좋다, 나쁘다, 바람직하다, 바람직하지 못하다 등의 우선적 관심을 가지고 있는 일정한 상황, 사건, 사물을 지적하는 용어”로 정의하고 있음.
-윌리엄(R. M. Willian)
② 일반적으로 구체적인 상황에 처한 개인의 행동방향선택에 영향을 주는 것으로 바람직한 것 또는 해야 할 것에 관한 일반적인 기준.

가치관이란?
① 행동의 목표와 양식의 선택에 영향을 주는 바람직성의 여부를 판단하는 평가적 개념으로 정의함.
-뉴콤(T. M. Newcomb)
② 개인이나 사회 집단의 행동목표와 양식의 선정에 영향을 주는 것으로 바람직한 것인가의 여부를 판단하는 평가적 개념
③ 여러 가지 인생 문제에 관하여 바람직한 것, 해야 할 것에 대한 일반적인 생각 또는 개념을 말하는 것이며, 가치관은 그 사람의 동기와 포부를 결정

가치 개념
가치의 개념이 적용되는 행동장면의 내용범위를 확대한 경우가 바로 가치관이다.
가치관이 적용되는 범위는 가치가 적용되는 범위보다 넓고 그 영향력이 매우 크다.
자신이 선호하는 가치들이 하나의 체계를 가질 때 그 관점이나 내용을 가치관이라 할 수 있다.

참고 자료

이미라(2005), “기독교적 가치관 형성을 위한 교회 교육 : 청소년 교육을 중심으로”, 총신대학교
http://news.kukinews.com/article/view.asp?page=1&gCode=soc&arcid=0007638787&cp=nv
http://biz.chosun.com/site/data/html_dir/2014/06/01/2014060101245.html