사회복지실습중간평가서,사회복지실습최종평가서

목차

1.실습중간평가서
2.실습최종평가서

본문내용

1. 실습목표와 관련된 실습내용 및 역할에 대한 평가
1.1. 수행한 실습내용 및 역할의 요약
수원 권선 지역아동센터에서 진행하는 미술수업, 합창수업, 영어 학습 교실, 프로그램실, 학습지도실 학습보조 등 센터에서 현재 수행하고 있는 사업들에 직접 참여하여, 사회복지 실습생의 역할을 수행하였습니다.

1.2. 평가
사회복지실습을 시작하게 되면서, 어떻게 해야 하는 건지, 설레고, 걱정도 많이 되었지만, 센터 내 슈퍼바이저님과 사회복지사 선생님들의 교육과 조언 등 많은 도움을 주셔서, 실습을 무사히 진행 할 수 있었습니다.

1.3. 앞으로의 계획
적극적인 마인드를 가지고, 아동들과의 라포 형성을 위하여, 열심히 노력해야겠습니다. 실습 시, 과제로 나오는 프로그램 작성방법에 대해 체계적으로 배우도록 노력합니다.
다양한 프로그램 참여시, 선생님을 적극적으로 보조하고, 아동들이 수업에 즐겁게 참여할 수 있도록 이끌어줍니다.

2. 실습에 임한 자세 및 노력
최선을 다하려고 노력하고, 무엇이든지 적극적으로 참여하고, 열심히 하려고 했으나, 처음 접하는 실습이라서, 따르는 어려움, 처음 접해보는 경험들이라 걱정이 되었는데, 무엇보다도 배우려는 자세를 잃지 않도록 노력했습니다.

3. 실습을 통해 배운 점
사회복지 현장에서는 아동들을 대하는 마음, 태도, 말투가 중요했습니다.
아직 어린 아동들이기에 사소한 부분 하나하나 까지도 귀 기울여 주는 것을 보니, 사회복지 현장에서는 사람을 상대하는 기술이 매우 중요하다는 걸 다시 한 번 깨달았습니다.

4. 앞으로 더 필요한 지식과 기술
사회복지 실습을 하면서, 아동들과 자주 이야기하고, 아동들의 심리상태까지 파악해야하는 것을 보니, 상담의 기술이 매우 중요하다는 생각이 들었습니다.
앞으로는 사람의 마음을 읽어주고, 들어주는 상담의 방법이나 기술을 더 공부해야한다는 생각이 들었습니다.

5. 실습에서 어려웠던 점
아동들과 프로그램을 하기위해 프로그램계획서를 준비하는 것이 가장 어려웠습니다. 아동들이라 어떤 프로그램을 어떻게 해야하는지, 만족도를 조사해야하는지,등 준비해야할 것들이 많아서, 처음 작성해보는 프로그램 계획서가 어려웠던 것 같습니다.

참고 자료

없음