장애학생 심리특성 및 귀인이론

소개글

장애학생의 귀인이론에 관한 레포트입니다.
지적장애, 학습장애, 정서장애 등 정신장애가 있는 학생 및 학습부진 학생들의 심리적 특성에 대한 개념적 이해 및 특성 그리고 지도방안에 대하여 다뤘습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 귀인이론의 정의
2. 귀인이론의 가정 및 구성요소
3. 귀인의 차원과 관계

Ⅲ. 결론

본문내용

● 귀인이론의 정의
먼저 歸因(귀인)이론이란 어떠한 결과를 보고, 접하고 그 결과는 반드시 어떠한 원인으로 인해 결과가 발생되었다고 규정짓는 이론이다. 이러한 귀인 이론은 인간이 어떠한 의심나는 현상이나 사실을 접할 때 자연스럽게 호기심이 생겨 그 원인을 규명하려고 노력한다는 인간의 심성에 기초한다고 볼 수 있다. 즉, 성공이나 실패에 대하여 자신의 행동에 대한 원인을 귀속시키는 경향성에 대한 이론이 귀인이론이다. 귀인이론의 대표적 학자인 B. Weiner (1979, 1980)에 따르면 귀인 이론이란 학생들이 그들의 성공과 실패를 어떻게 설명하는가에 대해 체계적으로 이해하고자 하는 것이라고 할 수 있다.

● 귀인 이론의 기본 가정
Weiner는 사람들이 자신의 성공과 실패의 원인을 알고자 하는 특성이 있다고 가정한다. 사람들은 그들의 성공이나 실패를 자신의 과업수행 중에 있었던 특정한 어떤 일의 탓으로 돌린다.

참고 자료

없음