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목차

1. 영유아교사의 전문성을 위한 지식의 기초
2. 전문성의 개념
3. 영유아교사의 전문성
4. 영유아교사의 전문적 지식 영역
5. 영유아교사의 발달과 성장

본문내용

Ⅰ. 영유아교사의 전문성을 위한 지식의 기초

전문직의 조건:
첫째, 전문직은 전문화된 지식과 이를 소화할 수 있는 지적인 능력을 요구한다.
둘째, 전문직은 그 직업 종사자에게 자격증을 요구한다.
셋째, 전문직은 종사자들의 자율성을 최대로 요구한다.
넷째, 전문직은 그에 상응하는 사회적인 지위와 경제적인 보상을 요구한다.
다섯째, 전문직은 고유의 윤리강령을 가지고 있다.

Ⅱ. 전문성의 개념
1) 전문성
전문성이란 개인적인 차원으로, 일정한 직업에 종사하는 사람들이 보여 주는 태도와 행동을 말한다. 그런 의미에서 자율적으로 행동을 결정할 수 있는 전문적인 지식과 이러한 지식을 갖추고 있는 교사직은 전문직이라고 볼 수 있다.

2) 전문직
전문가란 고도의 전문화된 이론적 지식을 소유하고, 더불어 이 지식을 그들의 일상 업무에 적용하는 방법과 기술을 가진 자로서 교직은 전문직으로 인정받는 데 고도의 전문성을 바탕으로 자율성이 최대한으로 보장된 업무이다.

전문직의 조건:
첫째, 전문화된 지식과 이를 소화할 수 있는 지적인 능력을 요구한다.
둘째, 종사자에게 자격증을 요구한다.
셋째, 종사자들의 자율성을 최대로 요구한다.
넷째, 그에 상응하는 사회적인 지위와 경제적인 보상을 요구한다.
다섯째, 고유의 윤리강령을 가지고 있다. 전문직의 특성 가운데 하나는 상당한 의사결정을 요구한다는 것이다.

참고 자료

없음