현장에서 실시되고 있는 가족치료 프로그램을 조사하여 정리해 봅시다.

소개글

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목차

I. 서론
II. 본론
III. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

단일민족이란 통설을 지닌 한국 사회는 이주민이 가증됨에 따라서 인구학적 방면에서 다문화사회로 바뀌고 있다. 한국 이주민의 이주 이유는 대체로 결혼, 노동, 탈북 등이 있다. 이주민들의 이주 목적과 이유에 따라 국제 결혼자, 외국인 노동자, 새터민 등으로 칭하고 있다. 이들 이주민의 숫자는 요즘 중대하게 늘어나고 있다. 이에 대해서 이주민과 연관되어 있는 여러 논점들에 대한 사회적 이목이 조금씩 높아지고 있다. ‘다문화교육’은 대체로 이들 이주민을 대상으로 하는 교육활동을 통틀어 말하는 것이다. 특별히 이주민의 2세 문제와 연관되어 있는 중대한 사회적 논점이라 하겠다.
본론에서 다문화 교육에 대해서 좀 더 알아보고자 한다.

참고 자료

김혜경 외 6명 저, [가족복지론], 공동체, 2006년
성정현 외 4명 저, [가족복지론], 양서원, 2014년
오경석 외 10명 저, [한국에서의 다문화주의], 한울아카데미, 2007년
김원 외 8명 저, [한국의 다문화주의],이매진, 2011년
건강가정지원센터 www.familynet.or.kr
BreakNews 이한신 기자, [부안군, 다문화 학교생활 적응교육‘실시’], 2019.02