<학습이론과교육> 대인관계 어려움을 겪는 아동의 지도 방안

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 친구관계 형성에 대한 이론적 배경 및 대인관계 어려움에 대한 요인

2. 초등학교에서의 따돌림의 형태

3. 실제적인 대처방안
1) 자아 존중감의 증진
2) 학급안에서의 다른 사람 배려
3) 따돌림의 상황 대한 개선 방향

Ⅲ. 결론

본문내용

<서론>
핵가족화와 취업주부의 증가
→ 아동들의 불충분한 대인관계
→ 학교 내에서 대인관계에 어려움을느끼고 문제를 가지는 아동의 증가
→ 따라서 대인관계에서 어려움을 느끼는 아동의 효과적인 지도방법에 대해 알아보았다.

<친구관계 형성에 대한 기초 이론>
친구관계의 중요성
- 실패
부정적인 성격을 지니게 되고 자기회의와 대인관계의 실패감을 느낌
- 성공
개인의 자아존중감을 높이고 타인과의 경험의 폭을 넓히게 됨

친구관계의 유형 분류(Runner)
서로 믿는 친구
가장 절친한 사이.
막역지간(莫逆之間), 죽마고우(竹馬故友)

참고 자료

없음