교육현장에서 통합교육의 어려움과 해결방안 및 기대효과

목차

1.서론

2.본론
1) 현장에서 통합교육의 어려움
2) 바람직한 해결방안
3) 기대효과

3.마무리

본문내용

먼저 통합교육이란 특수교육대상자를 특수학교에 격리시켜 교육하는 것이 아니라 일반학교에서 일반 학생과 통합하여 교육하는 것을 말한다. 이는 단순히 특수교육대상자와 일반학습자를 물리적 공간에 함께 배치하는 것만을 의미하는 것이 아니라 특수교육대상자를 동등한 학급 구성원으로 수용하고 이해하며 사회적인 활동이나 교수학습활동에서 의미 있는 상호작용을 하는 것을 의미한다. 특수교육대상자는 매년 증가하고 있으며 통합교육을 받는 특수교육대상자 또한 증가하고 있다. 이제 현장에서 통합교육은 흔한 일이며 동시에 꼭 알아야 하는 분야이기도 하다. 그러나 아직도 현장에서는 통합학급 운영과 통합교육을 어렵게 느끼고 있다.

1. 현장에서 통합교육의 어려움
현장에서 마주하게 되는 통합교육의 어려움은 다음과 같다.
첫째, 특수교육에 대한 이해부족이다. 일반교사들은 특수교육에 대한 전반적인 지식, 특수교육대상자의 발달과정

참고 자료

없음