영화 ‘말아톤’을 통해 본 아동발달과 병리

소개글

주제: 영화 ‘말아톤’을 통해 본 아동발달과 병리
내용: 영화를 보고 아동발달과 병리적 측면에서 아동 병리를 다루는 자세 및 아동발달을 지원하는 측면에서의 관점과 자세를 자유롭게 기술

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동병리
(1) 대처 방안

Ⅲ. 결론 (배운 점 및 느낀 점)

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅱ. 본론
1. 아동병리
(1) 대처 방안
장애인의 교육이나 병리적인 현상에 대해서 대처하는 것에 궁극적인 목표는 그들이 사회적으로 통합이 되는 것에 문제가 없도록 하는 것이다. 그렇기 위해서는 단순히 그들이 영화와 같이 정신적인 측면에서 문제를 가지고 있는 경우에나 혹은 지적으로 수준이 낮은 경우에도 사회적인 생활을 할 수 있도록 충분한 기회를 제공하는 것이 필요하고 이전에 그들이 가지고 있는 능력에 대해서 파악하여 그들의 참여가 의미가 있다는 것을 스스로 깨닫게 하는 것이 중요하다.

<중 략>

무조건 그들이 어떠한 행동을 했을 때, 하지 말라고 강요하는 것은 그들에게 이해가 불가능하다. 어떠한 이유로 그러한 행동을 하면 안 되는지에 대해서 파악을 할 수 있도록 하고, 이외에 환경이 달라진 곳에서도 적용이 가능하도록 교육을 하는 것이 방안이다.

참고 자료

지체.중복.건강장애연구(Korean Journal of Physical, Multiple, & Health Disabilities)
한국지체중복건강장애교육학회[ISSN : 1226-8836] [KCI등재]
(함께 생각하는) 지체장애 학생 교육 박은혜, 학지사,[2018]