주의력 결핍과잉 행동장애(ADHD)를 가진 아동의 핵심적인 증상을 3가지 종류 이상 상세하게 정리하

소개글

과목명 :
주제 : 주의력결핍 / 과잉행동장애(ADHD)를 가진 아동의 핵심적인 증상을 3가지 종류 이상 상세하기 정리하고 이러한 증상이 나올 때 학습자가 아동의 부모나 교사라고 가정하고 효과적으로 대처할 수 있는 방법을 기술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. ADHD란?
2. ADHD의 3대 핵심증상
1) 과잉행동
2) 주의력결핍
3) 충동성
3. ADHD의 증상시 교사, 학부모가 해야할 일

Ⅲ. 결론

Ⅵ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
주의력결핍장애라고 많이 들어봤을 것이다. ADHD라고도 하는데 이 단어가 흔하게 쓰이기 시작한지도 10년밖에 되지 않았다. 예전에는 그냥 산만한 아이로 낙인찍었지만 ADHD라는 단어가 많이 알려지면서 하나의 장애로 인식하고 있다. 이번과제는 ADHD에 대해 알아보고 증상에 따라 교사들이 어떻게 대처해야 할지에 대해 알아보려고 한다. 점차 ADHD에 힘들어 하는 아동들이 늘어나고 있다. 이번 기회에 ADHD에 대해 정확하게 알아보겠다.

Ⅱ. 본론
1. ADHD란?
ADHD(Attention Deficit Hyperactivity Disorder)는 주의력결핍, 과잉행동장애로 주의 집중을 못하고 과다 행동을 보이는 아동에게 진단할 수 있으나 나이 어린 아동에게는 정상적인 발달과정이라고 이야기할 수 있다. ADHD는 주로 주의력 부족, 충동성, 과잉행동이 핵심증상이기는 하지만 사실 집중 효율성의 저하나 반응 억제의 어려움 등과 같은 실행기능의 저하가 가장 특징적이다. 행동에 대해서 실행 지시를 내리는 전두엽의 기능에 이상이 생겼기 때문에 ADHD는 단순히 집중력이 부족하거나 부산스러운 것 외에도 다양한 모습들이 있다.

참고 자료

초등학생의 ADHD 성향 유병률과 ADHD 성향, 환경적 변인들 및 또래관계 간의 관계 (송연주, 2014)
ADHD 아동의 또래관계 특성에 대한 고찰 (이동훈, 2013)
ADHD는 병이 아니다. (데이비드 스테인, 2012)
학습이론의 이해와 적용 (정순례, 2013)