영아를 위한 주제 중심 교육계획안 작성의 실제 또는 유아를 위한 주제 중심 교육과정 작성의 실제중 하나 선택하기

소개글

영유아 교수방법론
주제: 영아를 위한 주제중심 교육 계획안 작성의 실제 혹은 유아를 위한 주제중심 교육 과정 작성의 실제 중 하나 선택하기.

목차

I. 서론
II. 본론
III. 결론
IV. 참고문헌

본문내용

주제중심 교육이란, 개별 또는 집단 속의 영유아가 특정 주제와 관련하여 깊이 있게 탐색하는 활동을 의미한다. 주제를 선정할 때에는 영유아가 흥미나 호기심을 갖는 것들 중에서 친숙하고 구체적이며 연구할 가치가 있는 주제를 선정해야 한다. 한 가지 주제를 깊이 있게 탐구하도록 하는 이 교육은, 아동이 자신의 주변 세계에 대한 이해를 증진하고, 계속 학습하려는 성향을 갖도록 하는 것을 목적으로 둔다. 세부적으로는 탐구 활동을 바탕으로 새로운 지식을 습득하고, 자신의 성장과 발달에 필요한 기술을 체득하며, 탐구하는 태도와 습관을 기르고 소속감이나 자신감 등과 같은 긍정적인 감정을 키워가도록 하는 목표를 지니고 있다. 이 교육법은 교육 과정을 주제를 중심으로 통합시켜 다양한 탐구 방법을 모색하게 할 뿐 아니라, 그룹으로 활동하게 하여 사회성을 발달시키고, 자기 주도적 학습으로 광범위한 지식을 얻게 한다는 장점을 지닌다. 때문에 한국 보육 현장에서도 이 접근법을 널리 사용하고 있으며, 대표적으로는 푸르니 재단의 어린이집에서 이 교육법을 채택하고 있다. 이어지는 본론에서는 이러한 주제 중심 교육을 계획하여 제시하고자 한다.

참고 자료

서주현 외, 영유아교수방법론, 양서원, 2010
성미영 외, 주제중심 교수활동 방법론, 양서원, 2014