2017년 한국청소년정책위원회에서 다문화청소년 종단조사 및 정책방안 연구를 발표하였다

소개글

청소년문화
주제: 2017년 한국청소년정책위원회에서 다문화청소년 종단조사 및 정책방안 연구를 발표하였다. 이 보고서를 읽고 다문화청소년과 일반청소년과의 발달추이를 비교분석한 내용을 요약하고, 시행하고 있는 다문화프로그램을 제시하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 다문화청소년과 일반 청소년의 발달추이 비교
2. 시행 다문화프로그램의 제시

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
세계화의 진행에 따라 우리 사회 또한 다문화 청소년을 포함한 다문화 구성원들이 증가하는 추세에 있다. 2015년 기준 다문화 가정 자녀는 약 20만여 명에 달하며 초중고에 재학 중인 다문화 가정 학생들은 약 4.6배 증가하였으나 이들 중 상당 부분은 취약계층에 속하며 사회적으로도 부정적 인식에 시달리는 경우가 많다.
또한 다문화 청소년들은 한국어 이해의 어려움으로 인해 학업 문제, 진로 문제, 학교 부적응 현상 등을 겪게 되는 경우가 많다. 그러나 이들 또한 우리 사회의 잠재적 미래 인재로서 사회적 차별과 편견을 겪지 않고 행복하게 자라날 권리가 있다. 따라서 이하에서는 다문화 청소년과 일반 청소년의 발달 추이를 비교하고 이를 보완할 수 있는 프로그램을 제시하여 봄으로써 다문화 자녀를 지원할 수 있는 중장기적 계획 수립에 기여하여 보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 다문화청소년과 일반 청소년의 발달추이 비교
청소년의 발달은 개인의 성장 과정에서 일과 진로의 의미, 선택의 준거를 발견하며 다양한 직업에 대하여 대비하며 이루어지게 된다.

참고 자료

양계민 외. 다문화청소년 종단조사 및 정책방안연구. 한국청소년정책연구원 총괄보고서. 2017.
연보라. 다문화청소년 발달 추이 분석. 한국청소년정책연구원 간행물. 2018.4.
양계민, 김승경. 다문화가족 청소년의 발달실태 및 지원정책 개선방안. NYPI 청소년정책 리포트. 2012.8.
김혜정. 유진이. 다문화청소년 프로그램의 운영현황에 관한 연구. 청소년시설환경. 2009.11.