부모교육론 ) 부모참여 활동 계확서 작성하기

목차

1. 도입

2. 전개
(1) 독서토론 프로그램 계획 및 진행방법
(2) 독서 토론 활동의 궁극적인 목표

3. 마무리

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

1. 도입
유아에게 있어 독서는 생활의 일부이다. 그만큼 독서활동이 유아와 밀접한 관계가 있다는 의미이고 이를 통해 아이들에게 끼치는 영향 또한 크다. 유아에게 있어 독서는 언어 및 인지 능력에의 발달, 사회적 공감능력 향상, 간접경험의 효과, 다양한 견해 포용 능력 등 긍정적인 면에서의 다양한 성장을 이룰 수 있게 해주는 아주 중요한 도구이다.
유아기 시절부터 독서의 중요한 의미를 일깨워 주어야 하며 강압적 방식이 아닌 자연스러운 방법으로 책과 친해지도록 부모는 독서 활동을 유도해 주어야 한다. 이러한 관점에서 가장 적절한 방법은 부모와 아이와의 독서 토론 활동이며 이를 통해 아이들은 책과 함께 친해지는 것은 물론 부모와의 관계나 소통 수준도 향상될 수 있다.

2. 전개
유아의 독서 활동이 매우 중요한 영역임은 분명한 사실이나, 판단력이나 가치관이 명확하게 확립되지 않은 상태에서 독서를 하게 되는 부분은 꼭 짚고 넘어가야할 중요한 사항이다. 부모는 그러한 아이들에게 독서의 올바른 방향성을 제시하여야 하는데 책의 내용을 우선적으로 파악해보고 아이들에게 제시할 수 있도록 도서의 선정 단계에서부터 심혈을 기울여야 한다.

참고 자료

임성관, 독서치료 효과에 관한 실행연구 :부모와 자녀의 상호작용 증진을 중심으로, 2013
김숙영, 독서토론을 활용한 부모교육 프로그램의 효과에 관한연구, 2008
한우리 독서문화본부, 자녀와 30분간 책일기,
부산광역시 교육청, 독서토론방법