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자신이 거주하고 있는 지역사회의 자원(공원, 숲, 하천 등)을 조사하여 간략히 기술하고 이를 바탕으로 미술영역에 대한 지역사회연계활동계획안을 만3세 연령으로 구분하여 작성하시오.

*애*
최초 등록일
2019.10.30
최종 저작일
2019.10
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소개글

자신이 거주하고 있는 지역사회의 자원(공원, 숲, 하천 등)을 조사하여 간략히 기술하고 이를 바탕으로 미술영역에 대한 지역사회연계활동계획안을 만3세 연령으로 구분하여 상술하였습니다

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 본인이 거주하고 있는 지역 기술
2. 만 3세 대상 지역사회연계활동계획안

Ⅲ 결론

본문내용

Ⅰ 서론
현대 사회에서 바로 옆에 누가 사는지 관심도 없어진지 오래 되었다. 그 만큼 개인주의와 이기주의가 팽배해 졌다고 할 수 있고, 이는 사회적인 이슈에서 지역적인 이슈로 나아가 가족에게까지 전파되었다고 할 수 있다. 그러나 사람은 사회나 이웃과 완전히 분리되어 살아갈 수 없는 존재이다. 또한 인간은 사회 안에서 태어나 공동체의 구성원들과 상호작용하며 그 공동체의 가치, 관습 등을 습득하며 이를 내면화하는 과정을 거치게 된다.

< 중 략 >

Ⅱ 본론
1. 본인이 거주하고 있는 지역 기술
본인은 마포구에 거주하고 있다. 마포구 성산동에는 성미산이 있는데 흔히 성산이라고 불린다. 이 산 이름에서 성산동 지명이 유래하였다고 한다. 성미산이라는 이름은 한자어이며 순한글 이름은 성메 또는 성미라고 한다. 성미산의 높이는 66m이다. 성미산에는 도심 숲이 우겨져 있는데 인근 초등학교와 성미어린이집 등에서 생태프로그램 장소로 활용하고 있다.

참고 자료

오경숙, “자연체험활동에 기초한 미술활동이 유아의 미술표현능력 및 창의성에 미치는 효과”, 전남대, 2010
변영주, “아동미술교육에 있어서 창의성 신장을 위한 학습 연구” 세종대, 2003
허인영, “지역사회를 기반으로 한 공동체 미술교수학습법에 관한 연구”, 홍익대, 2014
원화영, “아동의 감성지능 향상을 위한 오감활동 미술 프로그램 제시”, 성신여대, 2005
문명순, “유아 자연놀이에 관한 참여관찰 연구”, 경성대, 2011
*애*
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