학습심리학에서 고전적 조건형성은 우리의 일상생활에서 자주 발견된다. 특히 정서반응의 고전적 조건형성의 사례를 들어 설명하고 일상생활에서 당신의 정서반응이 고전적 조건형성으로 습득된 경우에 대해 서술하시오

소개글

* 학점은행제 레포트입니다

목차

1. 서론
2. 학습심리학에서 고전적 조건형성
3. 정서반응에서 고전적 조건형성의 사례
4. 일상생활에서 정서반응이 고전적 조건형성으로 습득된 경우
5. 고전적 조건형성의 시사점, 결론
6. 참고문헌

본문내용

(1) 학습이란, 경험에 의해서 일어나게 되는 행동의 일관성 있는, 지속적인 변화라고 정의한다.
학습의 종류에는 비연합학습과 연합학습으로 구분할 수 있는데, 고전적 조건형성은 연합학습에 해당한다. 학습심리학에서는 이렇나 고전적 조건형성에 대해서 다양한 이론을 내세워 정의하고 있다. 구체적인 사례는 우리의 생활에서도 다양한 형태로 나타나게 되며, 습득할 수 있다.
고전적 조건형성 (古典的條件形成, Classical Conditioning)은 행동주의 심리학의 이론으로, 특정 반응을 이끌어내지 못하던 자극(중성자극)이 그 반응을 무조건적으로 이끌어내는 자극(무조건자극)과 반복적으로 연합되면서 그 반응을 유발하게끔 하는 과정을 말한다.
파블로프 의 개 실험이 이에 관하여 잘 알려져 있다.
(2) 학습심리학은 이름만 들어서는 어떤 내용을 배우는 과목인지 잘 이해가 되지 않는 과목인 것 같다. 학습이라는 공부에 도움이 되는 과목인지, 구체적인 이론을 배우는지에 대해서 오해를 할 수 있는 과목이다.

참고 자료

교육심리학 / 신명희 외 / 학지사
처음 시작하는 심리학 / 조영은 / 소울메이트
학습심리학 / James E. Mazur / 시그마프레스
행동하는 심리학 / 공정식 외 / 한국심리과학센터
(학술논문) 고전적 조건화 이론에 대한 TV기업 이미지 광고의 문제점 분석
(학술논문) 고전적 조건화에서의 배경자극의 특성