[보육과정] 영유아기의 '애착형성'에 대한 개념과 보육의 질을 높이기 위한 교사로서의 역할을 기술

소개글

[보육과정] 영유아기의 '애착형성'에 대한 개념과 보육의 질을 높이기 위한 교사로서의 역할을 기술

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아기의 '애착형성'에 대한 개념
1) 애착전기
2) 애착형성기
3) 목표설정 애착기
4) 애착후기
2. 보육의 질을 높이기 위한 교사로서의 역할
1) 정서적 안정감
2) 환경제공자
3) 상호작용자
4) 일상생활의 모델
3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
인간은 미성숙한 상태로 태어나 다른 사람들의 보살핌과 보호를 받으며 사회적인 관계를 맺게 되고, 이러한 과정들을 통해 사회적 능력을 발달시키며 그들이 속한 사회의 한 구성원으로서 사회적 인간으로 성장하게 된다. 특히 유아가 태어나서 최초로 접하는 가정은 이러한 사회화의 기초가 되며, 어머니와 형성하게 되는 애착은 유아의 생에 있어 의미 있고, 발달에 있어 지대한 영향을 미친다. 애착(attachment)이란 유아와 주양육자간의 관계에서 형성되는 강한 정신적 유대감으로, 유아가 주양육자와 접촉하고 가까이 있으려는 성향을 지속적으로 나타내는 것을 말한다. Bowlby(1982)와 Ainsworth(1979)는 초기에 형성하는 애착관계의 질은 유아의 사회적 능력에 영향을 준다고 하였다. 즉, 어머니와 맺은 애착관계는 자신과 타인과의 관계형성을 이루어가는 인지적인 틀이 되며, 초기에 어머니와 형성하는 애착 관계의 질은 유아의 정서적 안정성과 대인관계 형성의 중요한 기초가 되어 영향을 미치게 된다. 따라서 본론에서는 영유아기의 '애착형성'에 대한 개념과 보육의 질을 높이기 위한 교사로서의 역할을 기술해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 영유아기의 '애착형성'에 대한 개념
유아가 정서적으로 애착관계를 가질 때 자기에게 기쁨을 주는 사람들을 좋아하며 유아의 애정적 행동은 따듯한 시선, 친절, 동정 등 신체적, 언어적으로 표현된다. 유아들은 애정을 표시할 때 다른 정서를 표현할 때와 마찬가지로 통제되지 않은 방법으로 표현한다. 애정은 부모와 유아와의 상호간의 접촉을 통해서 생긴다. 대인관계가 확대됨에 따라서 애정관계도 점점 확대되어 가며 이 애정관계는 그 대상이 사람뿐만이 아니라 동물이나 무생물에게도 애정을 표현한다.

Bowlby의 애착이론에 의하면, 애착의 발달은 사회적 학습에 의해 촉진되기는 하지만, 근본적으로는 생존유지 및 보호를 위한 본능적인 반응의 결과로서 이미 계획되어 있다고 한다.

참고 자료

강인언 외. 『최신 아동발달』. 학지사, 2014.
김현주 외. 『영유아발달』. 동문사, 2017.
유효순. 『영아와 애착』. 에피스테메, 2017.
강옥순(2008). 어머니의 애착유형 및 양육스트레스와 유아의 일상적 스트레스와의 관계. 인제대학교 석사학위논문.