에릭슨의 심리사회적 발달이론 적용
- 최초 등록일
- 2019.12.20
- 최종 저작일
- 2019.06
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소개글
에릭슨의 심리사회적 8단계 발달이론을 자신과 주변인들의 삶에 적용해 서술해보고 의의와 비판 등을 제시하는 과제입니다. 에이쁠 받았습니다.
목차
1. 에릭슨의 심리사회적 발달단계
2. 1~3단계
3. 4단계 : 근면성 대 열등감
4. 5단계 : 정체감 대 역할 혼미
5. 6단계 : 친밀성 대 고립
6. 7단계 생산성 대 침체
7. 8단계 : 통합성 대 절망
8. 정리
본문내용
○ 4단계 : 근면성 대 열등감
초등학교에 들어가면서부터 나는 학교 가는 걸 싫어했다. 아니, 사실은 유치원에 가는 것도 싫어했었기에 학교에 가기 싫었던 게 특별한 일은 아니었다. 학교에 가기 싫었던 이유는 단순했다. 아침에 더 자고 싶은데 일찍 일어나야 하고, 가서 내가 싫어하는 체육 같은 과목도 배워야 하는데다가, 내 성격은 내향적이어서 친구들과 노는 것에도 크게 열정이 없었기 때문이었다.
그런데 초등학교 3학년 때, 시험에서 전 과목 만점을 맞은 적이 있었다. 그때 선생님이 나를 반 전체 아이들 앞에서 칭찬해주셨는데, 그날 이후 학교에 가는 게 조금은 즐거워졌다. 어린 나이였기에 뭔가 목적의식을 갖고 노력해서 성적이 잘 나온 것은 아니었지만, 어찌됐건 그 성취에 대해 크게 인정받고 격려 받는 경험을 하고 나니 자신감과 유능감이 생겼다.
이후에도 부모님이나 선생님의 그런 칭찬과 친구들의 인정이 나의 성취감과 근면성을 강화시켰고, 고학년이 될수록 점점 더 공부에 흥미를 갖고 열심히 할 수 있게 하는 원동력이 되었다.
참고 자료
없음