[청소년수련시설] 청소년수련시설의 지역중심 운영방안 연구

목차

I. 들어가는 말
1. 연구목적
2. 연구방법
Ⅱ. 이론적 배경
1. 지역중심 청소년활동
2. 청소년수련시설의 개념 및 특성
Ⅲ. 연구결과 및 해석
1. 대상시설의 배경
2. 청소년의 이용실태
3. 지도자의 인식 및 이해
4. 수련시설 운영실태
5. 시설 유형별 비교
Ⅳ. 청소년수련시설의 지역중심 운영방안
1. 청소년수련시설
2. 청소년지도자
Ⅵ. 나오는 말
참고문헌

본문내용

청소년기의 수련활동은 자아실현도, 인간관계형성도, 사회생활도의 모든 측면에서 향상된 변화와 성숙을 가져오며(이요한, 1995), 이는 학교중심 청소년활동의 한계를 극복하고 지역사회 중심 활동으로 전환될 때 더욱 활성화 될 수 있다(이영숙 천정웅 김경준, 1992). 그동안 해당 지역사회의 자원활용을 극대화하지 못하고 각 지역사회의 실정 및 특성과 청소년의 관심 및 의견을 외면하였기 때문에 그 역할의 중요성과 필요성에도 불구하고 청소년수련시설과 같은 청소년육성기관의 청소년이용률이 저조하다고 할 수 있다(김정명 전국재 김치조, 1996).
1991년 수립된 한국청소년기본계획과 문민정부 출범후 이를 보완하여 수립한 청소년육성 5개년 계획의 시행으로 청소년수련시설의 설치가 활발히 추진되었고, 특히 절대적으로 부족했던 생활권수련시설이 급격한 증가추세를 보이고 있다(문체부, 1996:251). 그러나 재정적 지원 및 양적 발전에 비해 주변 여건이나 운영면에서 일부 미흡한 점이 나타나고 있어 개선을 위한 여러 가지 노력이 필요하다. 부족한 수련시설, 특히 인구밀집지역에 생활권수련시설을 지속적으로 확충하여야 하며 공공 수련시설 운영 활성화와 청소년지도사의 배치 등 수련시설의 질적 향상을 위한 노력이 필요하다. 또한 교육부 등 유관기관과 협조하여 효과적인 수련활동 여건을 조성하기 위한 적극적인 노력이 필요하다(최충옥, 1996: 11).

참고 자료

없음