(학교사회사업론)차이가 편안히 드러나는 교육공동체'에 대한 의미를 설명하고, 이를 기준으로 한국의 학교현장을 비판하시오

소개글

과목명: 학교사회사업론
주제: '차이가 편안히 드러나는 교육공동체'에 대한 의미를 설명하고, 이를 기준으로 한국의 학교현장을 비판하시오. 또한 변화를 위한 다양한 대안을 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 차이가 편안히 드러나는 교육공동체
2. 한국의 학교 현장 비판과 대안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

우리나라의 교육에 대한 비판은 늘 있었다. 흔히 우리나라의 주입식 교육방식에 대한 비판에서부터 학생 개개인의 개성과 다양성 무시, ‘직업’과의 연계성이 부족하다는 점 등이 대표적인 문제점으로 제시되고 있다. 이처럼 학교 내에서 벌어지는 다양한 문제는 우리 사회에서 과연 ‘학교’가 교육공동체로서 기능하고 있는 것인지 의문을 갖게 한다.
학교라는 공간은 자라나는 학생들이 많은 친구, 선생님과의 상호작용 속에서 다른 사람들과 어울리는 법을 알게 되고, 사회생활을 경험하는 공간이다. 그리고 학교에서 사회생활을 알게 된 아이들이 졸업한 후에는 사회로 진출하여 우리 사회를 이끌어 나간다. 따라서 학교라는 공간이 진정한 교육 공동체로서 기능하지 못하고, 오히려 획일화된 의식을 조장한다면 우리 사회가 바람직한 방향으로 발전하는 데 걸림돌이 될 것이다.
본 글에서는 이러한 문제점에 기초하여 우리나라의 학교에 대한 비판 및 발전 방향에 관련된 논의를 진행하고자 한다. 앞으로 본론에서는 ‘차이가 편안히 드러나는 교육공동체’의 의미를 알아볼 것이다.

참고 자료

박병준. (2014). 한나 아렌트의 인간관- 『인간의 조건』에 대한 철학적 인간학적 탐구 -. 철학논집, 38(0), 9-38
황희경 기자(연합뉴스), “'마우스랜드'의 생쥐들은 왜 고양이를 지도자로 뽑았나”, 2017-04-12, https://www.yna.co.kr/view/AKR20170412171700005
박광필 조각가(원주투데이), “'마우스랜드(Mouseland)' 이야기”, 2018-03-26, http://www.wonjutoday.co.kr/news/articleView.html?idxno=102116