한류콘텐츠를 활용하여 중급(3-4급) 학습자를 대상으로 한 읽기 수업을 구성해 봅시다.

목차

Ⅰ. 서론
1. 읽기 전 단계
2. 읽기 단계
3. 읽기 후 단계

본문내용

1) 읽기 전 단계
- 자유연상하기(brainstorming): 주제와 관련되어 떠오르는 생각이나 어휘들을 말해본다.
<대한민국 뷰티박람회> 사진이예요. 여러분은 이 사진을 보면 어떤 것들이 생각나요?
학습자들이 자유롭게 말한 내용을 들으면서 칠판에 정리해 가며 기록한다.

2) 읽기 단계
빈칸 채우기: 문맥에 맞는 어휘를 찾아 텍스트를 완성해 가며 읽는다.
① <보기>의 어휘를 먼저 보게 하고 모르는 어휘는 설명해 준다.
② 학습자들은 신문기사를 읽으면서 그 빈칸에 들어갈 어휘를 <보기>에서 찾아 넣어 본다.
③ 짝끼리 서로의 답을 비교해 보고 다른 경우 서로의 의견을 나누게 한다.
④ 학습자들과 함께 읽으면서 빈칸에 들어갈 말을 함께 확인한다.

참, 거짓 문장 고르기: 학습자들이 주요 내용을 제대로 이해했는지 빠르게 확인할 수 있는 활동이다.

참고 자료

우형식, 『현장 중심의 한국어 교수법』, 한글파크출판사, 2011, pp150-168