[사회복지조사과정과 사회복지실천과정을 비교설멍하시오]

목차

1. 서론

2. 본론
1) 사회복지조사과정
2) 사회복지실천과정

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

사회복지조사, 혹은 사회복지조사연구는 사회복지 이론을 형성하고 검증하는 데 요구되는 과정이다. 과학적 이론을 형성하기 위해서는 논리와 경험이 결합하여야 하는데, 그 결합한 것의 현현(顯顯)이 바로 조사연구라고 할 수 있다. 조사 연구는 큰 질문이라고 할 수 있는 연구 문제에서 시작하여 해당 질문의 답을 강구하는 것을 목적으로 한다(김영종, 1999 : 63쪽). 이러한 사회복지조사의 단계는 고정된 것은 아니다. 각 조사 단계는 조사 목적과 성격에 맞게 이해되어야 한다(오혜경 2005 : 91쪽). 더불어 조사 마지막 단계인 적용 단계에서 연구가 끝난다 하더라도 이것이 연구 문제의 종결을 선언하는 것은 아니며 이를 통해 후속 연구 문제와 이론의 등장을 암시할 수 있다. 다시 말해 사회복지 조사는 사회복지이론과 문제의 계속된 지식 개발 과정이다(김영종, 1999 : 52쪽).

사회복지실천은 개별, 집단, 지역사회에서 수행되는 사회사업을 하나로 통합한 개념으로 개인의 문제에 대해 임상적으로 개입하는 과정을 의미한다. 사회복지실천은 개인과 가족, 집단부터 지역사회까지 모든 차원의 조직이 목적을 달성하며 고통을 완화하고 자원을 활용하도록 돕는다. 사회복지실천을 통해 개인은 사회에 잘 적응해 사회 기능을 촉진하며, 조직을 변화시키고, 사회 정의 향상에 도모하게 된다(주경필 외, 2016 : 7~15쪽).

1) 사회복지조사과정
사회복지조사과정은 문제 제기, 조사 설계, 자료 수집, 자료 처리와 분석, 해석 및 결과보고서의 순서로, 총 다섯 단계로 진행된다. 첫째로 문제 제기란 해결해야 할 문제를 설정하고 연구의 목적을 구체화하며, 쟁점을 명시하며 그에 따른 가설을 만드는 과정을 말한다.

참고 자료

김경우 외(2013), 사회복지실천론, 창지사
김기원(2016), 사회복지조사론, 교육과학사
김영종(1999), 사회복지 조사방법론, 학지사
오혜경(2005), 사회복지조사론, 창지사
주경필 외(2016), 사회복지실천론, KNOU Press(한국방송통신대학교출판문화원)
최일섭(2001), 사회복지조사론, 동인