교육평가 역사과목 수행평가 및 평가기준안 -독도지킴이 주장문 만들기-

소개글

교육평가 과제로 제작한 역사과 수행평가 및 채점기준표입니다.
'독도지킴이 주장문 만들기' 라는 테마로 제작하였으며,
고등학교 <동아시아사> Ⅴ. 오늘날의 동아시아의 소단원(3) 갈등과 화해 단원을 참고하였습니다.

목차

1. 목적

2. 기본방침

3. 평가방법
1) 수행과제
(1) 주제
(2) 내용
2) 평가기준안
(1) 채점조건표
(2) 유의사항

4. 모범답안

본문내용

1. 목적
<동아시아사> 단원 Ⅴ. 오늘날의 동아시아의 소단원(3) 갈등과 화해는 오늘날의 동아시아 국가에서 일어나는 분쟁에 대해 살펴보고 이를 평화적으로 해결하기 위해 노력하는 자세를 가지는 것을 목표로 하고 있다. 현재 동아시아에는 과거사 정리, 영토 분쟁, 역사 왜곡 등의 문제를 놓고 한·중·일 간, 일본과 러시아 간 등 다양한 국가 간에 역사 현안이 존재하고 있고 이러한 현안이 국가 간의 외교문제로 비화되기도 한다. 특히 대한민국과 일본의 여러 역사 분쟁에서 ‘독도 영유권’ 문제 역시 진행 중에 있다. 대한민국의 사료, 일본의 사료 그리고 국제법적인 사료에서 독도 영유권이 대한민국에 있음을 뒷받침하는 증거는 많지만, 세계 여러 국가 간의 보이지 않는 권력 구조와 외교 문제가 함께 하고 있다. 따라서 이번 수행평가에서는 해당 단원에서 배운 내용을 바탕으로 ‘독도 지킴이 주장문’ 작성 활동을 통해 독도 영유권 문제에 대해 사료를 근거로 들어 논리적으로 설명할 수 있는지를 평가하고자 한다. 더 나아가 궁극적으로, 각국의 평화와 공동 번영을 모색하는 국제 시민으로서의 자세를 함양하는 것을 목적으로 한다.

참고 자료

없음