[교과평가기준안] 작성하기 가장 까다롭다는 고등학교 수학Ⅱ 교과 평가기준안입니다. 학기초 바쁘신 분들을 위해 작성해 보았습니다. 많은 참고가 될 것입니다.

소개글

작성하기 가장 까다롭다는 고등학교 수학Ⅱ 교과 평가기준안입니다. 학기초 바쁘신 분들을 위해 작성해 보았습니다. 많은 참고가 될 것입니다.

목차

Ⅰ. 교과 목표

Ⅱ. 평가 방침(또는 평가 목적)

Ⅲ. 평가 영역, 평가 시기, 반영 비율

Ⅳ. 지필평가 계획

Ⅴ. 수행평가 계획

Ⅵ. 동점자 처리기준

Ⅶ. 기준 성취율

Ⅷ. 성취평가 교과목 분석표

Ⅸ. 성취기준 및 성취수준
1. 교육과정 성취기준과 평가기준
2. 단원/영역별 성취수준

본문내용

Ⅰ. 교과 목표
1. 수학적 지식과 기능을 토대로 새롭고 의미 있는 아이디어를 다양하고 풍부하게 산출하고 정교화하며, 여러 경험을 연결하거나 타 교과나 실생활의 지식, 기능, 경험을 수학과 연결·융합하여 새로운 지식, 기능, 경험을 생산하고 문제를 해결하는 능력을 기른다.
2. 수학적 지식과 기능을 활용하여 해결 전략을 탐색하고 최적의 해결 방안을 선택하여 주어진 문제를 해결하는 능력을 기른다.
3. 다양한 자료와 정보를 수집, 정리, 분석, 활용하고 적절한 공학적 도구나 교구를 이용하여 자료와 정보를 효과적으로 처리하는 능력을 기른다.
4. 수학적 지식이나 아이디어, 수학적 활동의 결과, 문제 해결 과정, 신념과 태도 등을 말이나 글, 그림, 기호로 표현하고 다른 사람의 아이디어를 이해하는 능력을 기른다.

Ⅱ. 평가 방침(또는 평가 목적)
1. 수학과의 평가는 학생의 지적 영역과 정의적 영역에 대한 유용한 정보를 수집 활용하여 학생의 수학 학습과 전인적 성장을 돕고 교사의 수업 방법을 개선하는 것을 목적으로 한다.
2. 수학과의 평가는 학습 결과 평가뿐만 아니라, 학습에 대한 태도도 평가하여 종합적인 학습 평가가 될 수 있도록 한다.
3. 평가는 일정 분량의 학습을 토대로 특정한 주제나 과제에 대해서 자료를 수집하고 분석, 종합, 해결하는 과정과 결과를 평가하는 방법으로, 문제 해결, 창의 융합, 정보 처리 능력 등을 두루 평가한다.

참고 자료

없음