영유아교수방법론)보육교사는 영유아 발달특성의 이해를 바탕으로 할 때, 좋은 수업을 할 수 있습니다. 영아기와 유아기의 발달특성을 각각 기술

목차

1. 서론

2. 본론
(1) 영아기 발달특성
(2) 유아기 발달특성
(3) 영유아기 교사의 역할

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

1. 서론

인간은 태어나면서 다양한 발달을 통해 성장하게 된다. 신체적인 발달뿐 아니라 정서적, 사회적, 인지적, 언어적으로도 발달하는데, 영유아의 경우 한 해를 거듭할수록 크게 성장한다. 성장하는 과정에서 연령별 시기마다 중요한 변화들이 나타나기 때문에 그에 따른 적절한 교육과 지원이 필요하다. 본론에서는 영아기와 유아기의 발달특성을 각각 알아보고 발달특성에 따른 영유아기 보육교사의 역할에 대해 알아보겠다.

2. 본론

영유아는 영아와 유아를 합쳐서 부르는 말인데 통상적으로 영아는 출생 직후부터 만1세까지를 말하고 유아는 만 2세부터 만5세까지를 말한다.

(1) 영아기 발달특성
생후 1년간 영아는 엄청난 양적, 질적 변화를 겪게 된다. 0개월부터 6개월 사이인 만0세 때는 양육자와 애착이 형성되는 단계다. 서서히 고개를 가누기 시작하고 뒤집기와 앉기 등 움직임이 제법 커진다. 옹알이를 시작하고 촉각, 시각, 청각, 미각, 후각을 통해 사물을 탐색하고 의도를 가진 행동을 하게 된다. 또한, 단지 반사적인 미소가 아닌 사회적인 미소를 짓는다.
7개월부터 24개월 사이인 만1세 때는 차차 걷기 시작하여 단순한 움직임들을 연습하고 주변 환경을 적극적으로 탐색해보는 시기다.

참고 자료

중앙육아종합 지원센터/제3차 표준 보육과정
성동구 육아종합지원센터/정보마당/연령별발달특징
보육교사론/Haemil education